从现在开始教学反思【从现在开始教学片段赏析三】
三节就要上公开课了我还看教材,因我深信,真正吃透教材,透教材,才能真正上堂课,我目光定格三重句上也就是猫头鹰说“从现开始你们都要象我样白天休息夜里做事”袋鼠说“从现开始你们都要跳着走路”和猴子说“从现开始你们都照己习惯方式日子。
”前两句是“”而句是“。
”种新教学思路我脑形成。
生神气地了。
师出示句子―――从现开始你们都要象我样白天休息夜里做事（没加） 师你们看这句话少了标你能给它加上吗？讨论学生认猫头鹰用很神气语气说应该用上“”。
师猫头鹰不仅神气他还是带着怎样语气说这句话呢？引导学生再这段。
师你真会那你能用命令语气再这句话吗？ 师是你真象位国王向你臣民们下命令呢。
师到这你有什么想法？ 生猫头鹰觉得己很他是命令其他动物要他们定要按他要做。
生猫头鹰觉得己比别人高级。
师是雄霸森林吧。
学生笑。
师是你看“”不仅仅表现了猫头鹰神气极了还看出他是命令其他动物必须按照他生活方式日子。
二句子―――从现开始你们都要跳着走路 出示学生就说少了标了。
学生给它加上“”。
我问他你什么加“”？ 生袋鼠当了“万兽王”很高兴所以要加“” 生他是用命令语气对动物们说。
… … …… 教学三句话即―――猴说“从现开始你们都照己习惯方式日子” 师猴当了万兽王心情怎样？ 生他很高兴 师按你说法猴说那句话面应该加什么？ 生 那你看看课上加是什么？ 生。
那你能体味到什么？ 学生议论纷纷 生他是用平常语气跟动物们说话。
生他没有用命令语气跟动物们说他当了“万兽王”没有觉得己比别人。
生他轻轻地说很温柔。
生他跟他臣民们是平等。
他没有命令他们。
师从“。
”你们能体会到这么多真了不得是候当了万兽王他感觉己和其他动物是平等。
他尊重他们。
尊重他们生活方式所以他得到了动物们拥戴。
师那你们凭己感觉猴话吧 抓“”和“。
”训练了学生朗理了课突破了课重难。
教学也不凡试试“以见”抓住细节细细品课体会课角色心世界。