黔西南州_黔西南州中小学校长职业倦怠及其与人格特征的关系
【摘要】 目 了学校长职业倦怠状况及其与人格特征关系,预防和降低学校长职业倦怠提供依据。
方法 采用职业倦怠量表和简式艾森克人格问卷对黔西南州60名学校长进行调。
结 不性别学校长情绪衰竭和低成就感上差异有统计学义(005)。
见表。
不年龄阶段学校长情绪衰竭、人格体维和职业倦怠总体上差异有统计学义(值005)外,其他人格特质与职业倦怠相关具有统计学义(值 全原貌 安装浏览器用户请先下安装 原版全。
表 不性别和学校层次学校长职业倦怠总体及各维得分比较(x±)。
性别和学校层次人数统计值情绪衰竭人格体低成就感职业倦怠总体。
性别男3339±07±09833±09530±063。
女85±0550±07397±05830±038。
值850�0553769�077。
学校层次学333±366±0983±093303±063。
学8360±5±07730±09830±05。
值030076030903。
033±0±0933±09793±059。
0～9839±7±09365±0863±07。
≥50 66±080375±08036±05333±088。
值970930303860。
值00000000030000。
学历专及以下030±50±830±087335±066。
专83±7±093±097300±060。
科6380±883±05688±07557±009。
值6530090050650。
值00000803900。
学校长人格特征对其职业倦怠状况回归分析 以学校长职业倦怠总体和各维变量因变量,以学校长人格特征变量变量进行多元回归分析,除对低成就感无显著预测效力外,外向和神质对其他因变量具有显著预测效力(值 全原貌 安装浏览器用户请先下安装 原版全 相关热词 黔西南倦怠学人格