中职院校机电一体化综合实训教学的实施探讨
摘 要随着济快速发展推动着工业发展进步当代机电技术与机电体化有着紧密系社会济发展与科学信息技术有关故职院校机电体化实训教学应加强教学水平提升学生专业技能学生培养专业型人才。
社会要使用技能型人才提升学生掌握机电体化技术职业技能要让学生提前进入以便掌握岗位技能主要是探讨职院校机电体化综合实训课程今研究机电体化提供参考。
关键词职院校 机电体化 综合实训教学图分类G78 献标识码 编67578（09）0500380随着济发展信息技术进步机电体化和社会济有着更紧密系机电体化综合实训专业性强教师要教学不断提升学生主学习理念培养学生创新能力通理论教学和实战实训让学生更深掌握知识从而助学生更完成项目加速提升效率让更多机电学生熟练专业技能社会创造更多素质人才。
职院校机电体化教学实施方法 创建评价制培养学生实践能力传统实训教学模式单学生传统实训并取得显著效实训程也得到锻炼和升华。
传统实训教学忽视学生学习程看教学结学生实训教师并全面指导学生职业技能和专业技能健全评价制学校也缺少培养学生职业课程导致学生专业技能和职业素养缺失认识到提升学生综合能力有利学生职业发展故机电体化综合实训教学常常忽视指导和评价学生机电体化教学教师应不断探新教育学方法和模式创建多元化评价制让学生正确认识己存不足从而改正问题并不断健全和改善综合素质学校应创建评价制标准不可以实施刀制方法例如创建评价标准可以将技能和责任职业能力等元素作评价标准从而提高学生素养。
实施递模式训练教师实训教学应将学生作主体把学生分组模式有效融合企业管理容教师要带领学生熟悉现场设备和流程以及各规则再让学生熟悉工作容和知识教师还要让学生观察操作步骤学会使用设备。
进行调试和编程引发学习兴趣提高学生创新识。
教学教师应设置些故障然学生结合知识问题让学生总结学习心得提升身能力。
3 创建合作模式机电体化综合教学随着济发展应用技术进步机电体化综合实训责教师要加强身职业素养改变传统教学模式加强学校、企业和社会三者系强化教学通企业设备有效融合理论知识和实践容让学生将学到知识有效运用实践。
学校教学使用合作教学方面有利培养学生合作识方面有利培养责任识使用合作模式应合理使用提升教学效加强学生助理念让学生能力得到提升从而更快适应发展。
职院校实训课程容和目标机电体化综合实训课程将将动加测技术、气压技术和液压技术等多项技术融入体综合课程课程和机电体化核心技术相对应也就是开展检测环节、控制环节以及执行环节并且将新型络控制技术有效引入。
训练应将学生作主体将培养学生素质和实践能力作指导原则使用实训让学生有效运用理论知识从而获得专业素养。
职院校应以实训目标作心开展课程综合实训容要针对岗位容制定机电体化综合实训可选择某生产流程模拟体系或机电产品当作实训体借助生产流程或仿真控制掌控控制操作技術。
职院校选取动化生产加工体系实训将系统作体将工作任作核心以培养学生综合素质作目标从而采取有效培训方式。
项目培训是打破传统教材框架将型设备开展教程将程分多任。
系实际情况将学到知识和能力有效融入到培训。
首先应结合实际终止了装置流程和任然分析硬件组成让学生懂得硬件组成元件和功能；然要了设备包含知识容通实际拆装、调试和诊断等操作熟悉机电设备操作能力终将学到知识进行归类做延伸让学生能力得到提升。
3 职院校机电体化进行综合实训义职院校机电体综合实训是培养学生应用能力基地技术围广技术复杂学生所岗位不仅要依靠理论知识也有着较强操作实践能力。
职院校机电体化专业学生也要重视理论知识学习和实践技能学习适应机电体化专业型学生应提升专业教育质量建设技能型人才机电体化专业教师要从全方位提高教学质量然学生将学到知识运用实践操作。
职院校学生职业和身技能有着紧密系日就业压力学生作业技能会影响就业水平。
机电体化综合实训课程方面要让学生巩固理论知识另方面要优化学生专业理论然学生可以认识到技术和职业系从而体会到职业发展重要性。
提高学生机械控制、操作能力、学生职业素养让学生职业发展初期健全发展理念使其产生责任理念职院校机电体化综合实训教师应提高学生应用能力。
结语职院校机电体化专业实训教学学校指导员要根据课程情况指导学生职业技能发展。
并且整合教学有针对性指导学生学习机电学生组建新型平台提高学生职业技能让学生实训深贯通和了机电体化专业知识动化生产、维修、安装等操作能力。
参考献[] 宋晓姣新零售下电子商综合实训教学改革研究[]科技济市场08（0）333[] 李丽霞张晓光陈庆华基控系统机电体化综合实训项目教学研究与开发[]实验室科学07（0）773 相关热词 实训机电体化职探讨院校