孩子需要“补丁”
你若对幼小的孩子提及“补丁”，孩子会百思不得其解 “补丁是什么东西?好吃的还是好玩的?”王女士四岁的儿子帅帅也不例外。
有时觉得玩小剪刀不过瘾，乘妈妈不备时，悄悄取走大剪刀，“咔擦、咔擦”剪个痛快。
某日，王女士又见帅帅提着一把大剪刀，在房间里忙得不亦乐乎，因急于洗涤刚换下来的被褥，没太在意他的一举一动。
洗完后正在阳台晾晒时，帅帅兴奋得大叫“妈妈，快来看哪，我的画好漂亮哦!”“是吗?”王女士走进房间，只见帅帅果真完成了一幅剪贴画“真的好漂亮!尤其是这朵花，你从哪儿找到这么美的花呀?”“妈妈，你猜?”孩子自鸣得意地说。
望着似曾相识的花朵，王女士心中不由一惊，怀疑地问道“帅帅，这不会是床单上的花吧?”“妈妈真聪明，一下子就猜出来了。
”“啊?！”这下轮到王女士忍不住大叫起来，急忙奔至床前，只见刚换上的新床单正中一个大窟窿，简直“触目惊心”!一番艰难的解释之下，帅帅才如梦初醒，意识到自己闯了祸，怯怯地说，“妈妈，对不起。
”“算了，想想有没有补救的办法?”“有啊，拿一块大手帕把洞堵上，不就可以了吗?”――于是在孩子别出心裁的发明下，告别已久的“补丁”重又出现在王女士眼前。
毕业论文网 由此，笔者联想到现在的孩子该不该发扬“补丁”精神?也许大家会觉得这个话题多此一举，诚然答案是肯定的，但是在现实生活中却不尽人意。
邻居男孩俊俊活泼好动，每每穿上新衣服没多久，不是膝上磨出个洞，就是肘关节处擦出个洞，孩子上幼儿园时，巧手妈妈往往在“补丁”处不露痕迹地贴上卡通图案，孩子因而很乐意接受“补丁”。
可自从上了小学，孩子已不能接受“补丁”，理由是穿着卡通图案的衣服别人会笑话他长不大，而如果穿着一圈又一圈针脚的补丁上学，更觉寒酸没面子。
俊俊一年四季穿的鞋，无论是球鞋、凉皮鞋，还是耐克鞋，没过多久，鞋头上就踢出个洞。
虽说俊俊家经济条件不错，但俊俊妈妈考虑到每双鞋都价格不菲，只一个小洞就弃之不穿，实在可惜。
可孩子说什么也不愿再穿，母亲不禁对孩子讲起艰苦年代的“补丁”故事，而孩子对母亲的忆苦思甜教育不屑一顾。
透过这种现象，不难看出不少孩子勤俭节约的意识淡薄，存在铺张浪费的不良行为习惯。
令人可喜的是许多家长也清醒地认识到这一点，年轻的家长们开始重新审视自己的育儿观，曾抱有“补偿心理”，“再穷不能穷孩子”的家长也已逐步调整心态，以全新的家教理念投入到家教革命中。
“补丁”不仅仅象征一种艰苦朴素的行为，更应视为一种传统美德，是极其珍贵的精神财富。
物质条件匮乏的年代需要“补丁”，物质条件优越的今天同样离不开“补丁”。
作为家长，应让孩子们懂得如何合理消费，达成“浪费可耻”的共识，形成“艰苦朴素、勤俭节约”的良好思想品德和行为习惯。
作为家长，还应讲究教育策略。
首先要以身示教，做出表率。
如在孩子面前不挑吃穿、不摆阔气，不讲攀比、不乱花钱、随手关灯……以自身良好的节俭言行作表率。
其次，尊重孩子，让孩子也参与到家庭经济中，和孩子一起进行家庭财政预算和管理，增强孩子的家庭责任感，有理性的对待孩子的消费要求。
联想之二：孩子行为有了“补丁”怎么办?人们常把孩子比作一张纯洁无瑕的白纸，借用一下，孩子就像一条崭新完美的床单，某日床单上无意间出现了一个“补丁”，母亲们一般都会缝缝补补，继续发挥其功能。
“人非圣贤，孰能无过。
”孩子犯了错误就像床单上有了补丁一样，同样需要母亲的善待、呵护，切忌打骂、讽刺、挖苦，要采取说服教育，给孩子摆事实、讲道理，让孩子明辨是非。
宽容会使孩子明白这样一个道理 一旦犯了错误，只要勇敢承认，并愿意及时改正，仍是个正直诚实的孩子。
正所谓玉不琢不成器，在人的漫漫征途上，不可能一帆风顺，孩子可能屡屡犯错，全身打满“补丁”，让我们一如既往地给他机会，给他希望，真诚耐心地“在下一个路口等孩子”。