[浅析云南省地州高校游泳教学现状及对策]云南省16个地州市
图分类G807 献标识 编009938（0）0600003。
摘要运用问卷调,数理统计等方法对云南省5所地州普通高校游泳场馆、游泳课程教学安排情况、学生游泳兴趣与态、学生游泳课出勤情况和游泳课教学效等现状进行分析与研究并得出结论与对策以期能地州普通高校游泳课教学提供有益参考。
、问题提出。
随着我国高校教育改革不断深入和发展普通高校体育课程改革“健康”思想指导下坚持以人以培养学生兴趣和使学生养成终身体育习惯目标对体育教学改革进行了不断尝试。
游泳教学开展状况如何不仅反映高校体育课程改革成效更关系到学生人生存技能培养和终身体育习惯养成。
近年广体育教育工作者对高校游泳教学进行了积极探并取得了不少成。
然而我们云南省地州普通高校进行游泳教学却面临了许多难题及困惑。
主要表现．游泳场馆、器材紧张不能满足教学要；．游泳课程教学安排不合理游泳课少、短；3．学生对游泳认识不足对游泳课不够重视游泳课出勤率不高；．游泳教学效不理想学生进步不；等等。
因从云南省地州普通高校游泳教学存问题及其影响因素方面进行调与研究并针对存问题提出相应建议和对策以期云南省地州普通高校游泳教学提供有益验。
二、研究对象与方法。
对玉溪师学院、红河学院、楚雄师院、理学院和思茅师专等5所地州高校进行了走访和问卷调共发放问卷300份回收问卷65份回收率88．3%其有效问卷3份占回收问卷97%通信和效检测问卷合社会调要。
三、研究结与分析。
根据对5所高校调情况统计按国教委教体司[99]国教委教体司关《普通高学校体育场馆设施器材配备目录》定额标准规定现对5所普通高校游泳场馆进行比较分析。
游泳池数量。
学生人数 000 000 0000 8000 8000 60000。
生拥有量 0000人 0000人 0000人 8000人 8000人 000人。
国标准额 5000人 5000人 5000人 5000人 5000人 5000人。
应有量。
差额量 3 7。
5所高校游泳场馆数量总数5校科生共6万人平000人按国低标准5000人计算应有量差额量7。
5所高校游泳场馆除了能满足体育专业学生上课外基不能满足学公共体育课使用。
调表明5所高校因受场馆条件限制除了体育专业学生正常游泳普修课教学外学公共体育课安排游泳教学很少即使安排了游泳课教学容学校每学年也只安排学期部分学生基没有上游泳课机会。
游泳教学平每班学生人数55人有班人数甚至达到6070人学生人数太多水平参差不齐教师难以应付。
平每单元上课班数达到0人数达到550人游泳池容纳那么多人游泳就像“下水饺”教学效可想而知。
每学年平教学数仅0学、5次课教学数太少受季节、气候等影响教学数根满足不了课堂教学要学生要5次课学会游泳简直是不可完成任。
调显示（见表）5所高校学生上学前游泳只占59%而有超半学生从没有接触游泳。
“害怕游泳”这问题上有近半数学生表示害怕这说明不会游泳与恐惧水有定关系。
“想学会游泳”这项显示兴趣问题上有955%学生表示想学会游泳学生期望与行动形成了很反差。
认游泳是体育项目学生占97%但是认游泳是项生存技能学生只占53%这说明对游泳没有全面认识。
（0人） 楚雄师院（39人） 理学院。
（38人） 思茅师专（36人） 总计。
（3人）。
% % % % % %。
上学前游泳 5358．9 97．5 05．3 539．5 95． 65．9。
喜欢游泳 3538．8 35． 60．9 03．8 79． 8 33．8。
害怕游泳 6．6 8．6 538． 950 5． 6．。
想学会游泳 8695． 3895 3897． 369．7 39． 395．5。
认游泳是体育项目 8897．6 3895 3897． 3797．3 3597． 3697．。
认游泳是生存技能 5．5 7． 05． 7．5 5．7 05．3。
（四）对云南省5所地州普通高校学生游泳课出勤情况及影响因素调。
（0人） 楚雄师院（39人） 理学院。
（38人） 思茅师专（36人） 总计。
（07人）。
% % % % % %。
学生出勤率 67 75 97 5 60．8 950 0 3967．。
讨厌游泳 30 333 30 08．5 78． 0 598．。
人太多、场地少 3 3 8 0 338． 950 0 73．。
游泳池水太脏 3 375 6 5．3 53． 0 5．。
不安全 90 8 0 5 ．8 3 7．9 0 5．。
老师要不严 90 9 5 5 ．8 0．5 0 73．0。
调显示（见表3）5所高校学生游泳课出勤率除体育专业达到9%外只有67%也就是说有39%学生常缺课而且几乎所有学生曾缺课。
相关影响因素（项调提取是选择）有8%学生讨厌游泳这说明学生对游泳了不够不能从游泳体会到乐趣；有3%学生认人太多、场地少这成了游泳课出勤率低主要原因；觉得游泳池水太脏学生占%认游泳不安全占%这说明高校游泳池卫生状况不是很并且有定安全隐患；有3%学生认老师要不严对缺勤学生“睁只眼、闭只眼”对学生下不下水坐视不管这说明部分高校体育教师考勤打得不严格责任心不强。
（0人） 楚雄师院（39人） 理学院（38人） 思茅师专（36人） 总计。
（3人）。
% % % % % %。
上学前会游泳 68．9 35 3．7 8．9 8． 78．9。
通游泳课会游泳 5055．6 870 358．9 9 50 8． 85．7。
调显示（见表）5所高校学生上学前会游泳只占39%而高达67%学生不会游泳。
通游泳课会游泳学生比例上升57%这说明游泳教学效不理想仍然有近半学生还是不会游泳这部分学生很有可能这生都学不会或没有机会学游泳了因学体育是绝多人人生体育教育机会。
．每教师教学班里学生游泳水平参差不齐教师对水平高低不学生没法做到两头兼顾终造成水平高学生对游泳容吃不饱水平低学生对学习容消化不了结会游泳学生进步不不会游泳学生还是不会游。
．游泳课课少、短、课外活动少。
每学年教学数仅0学、5次课除考核、天气以及其他影响实际教学数才3―次课根不能满足课堂教学要。
很多学校课外活动也安排有课很多学校鉴安全考虑也不鼓励学生课外游泳学生课外练习机会也没了学生学不会游泳就很正常了。
据调上游泳课教师只有极少部分是游泳专项出身除体育专业课外只有0%教师下水做示而部分教师只是池边做讲和模仿练习游泳教学质量堪忧。
四、对策与建议。
（）各级教育行政部门和高校应高重视体育硬件条件完善应尽快组织有关人士进行检对体育场馆设施缺乏严重影响体育教学正常进行高校提出限期整改加强体育场馆建设。
（二）采用多种排课方式学生多场地少矛盾。
具体做法是把以前90分钟节课单元分成两单元这就缓了游泳池压力提高了游泳池利用率但要对把握。
（三）加体育教学改革力把游泳相对其他体育项目从体育课独立出当成项人生必备生存技能教学生幅增加教学课。
这就要学校重视和教处配合。
（四）加强对游泳宣传让学生全面了游泳各方面知识深刻体会游泳重要性以培养学生学习游泳兴趣。
加强高校游泳池管理搞卫生、杜绝安全隐患提高游泳课学生出勤率。
般―名教师组成合作组对学生进行分水平分组确定不层次教学对象进行分组教学。
针对性选择教学容设定课短期教学目标采用升降级方法及调整组别。
．抓游泳课外活动。
建议游泳池开放延长增加开放场数对学生减免定费用并派专门人员对学生进行辅导。
3．加强游泳师队伍建设引进游泳专业教师对现有教师进行爱岗敬业职业道德和专业技能培训提高教师教学能力探讨游泳教学方法不断提高游泳教学水平。
参考献。
[] 李红兵,李莉关体育教师相合作对高校女生进行分层次游泳教学研究[]游泳0050。
[] 杨涛山东省普通高校武术选项课教学现状分析与对策研究[]西安体育学院学报0039699。