小学语文二年级说课稿 [小学语文二年级说课稿：《“红领巾”真好》教学设计资料]
、教材分析这首诗犹如打开幅清新动人画卷置身其仿佛看到晨曦下鸟正唱着欢快歌梳理着蓬松羽毛无忧无虑地嬉戏着。
可爱鸟林树木“看病”田菜苗“疗伤”。
“红领巾”们到树林怀捧制鸟巢肩扛崭新木牌给鸟安。
树上鸟高兴地唱着“‘红领巾’真”课用拟人手法给我们展示了幅清新、活泼、动人画面。
节写鸟活泼可爱使人不由主地爱上这些精灵；二节通鸟吃害虫行告诉孩子们鸟是树木医生是人类朋友；节用“红领巾”爱鸟行动明了“保护然保护鸟类”主题。
短短三段表达了保护生态环境、禁止捕杀益鸟环保观念并启发学生如何用实际行动爱护益鸟。
课插图形象传神境高远。
那是鸟温暖是绽放生命花是人与然合奏交响曲……二、学习目标 认识8生会写8。
正确、流利、有感情地朗、背诵课。
三、教学课四、教学程[课]（）创设情境激发情感。
播放课件舒缓优美音乐伴着清脆悦耳鸟鸣回荡教室里树林野花美丽景色飞翔着鸟还有少先队员。
教师随着音乐朗。
（二） 初课认识生。
己遇到不认识到课下边“苹”和“树叶”借助拼音准音。
桌比比哪组朋友善乐助人。
3以组单位开展朗比赛检合作效。
及订正音。
侧重订正“蓬、棱、巢、崭”音。
音重“蓬、棱”都是鼻音“喳、巢、崭”是翘舌音。
提示“棱”“扑棱棱”词变声。
（三） 朗感悟 说说“红领巾”指是什么。
看配有音乐动画。
听教师示朗。
感受你从课感受到什么？3 讨论鸟什么高唱“‘红领巾’真”？ 由练。
5 评指名都当评委说说得怎么样再通你告诉他应该怎么。
6 赛争当“快乐鸟”；争当“机灵鸟”；争当“爱鸟‘红领巾’”。
7 比比谁真当“善赞美鸟”播放课件（少先队员放鸟巢、钉木板、鸟他们头上飞飞唧唧喳喳地叫着。
）引导想象鸟会说什么。
练习用赞美语气句鸟枝头高唱“‘红领巾’真”8 美配乐表演（学生每节问句部分学生答句。
）。
（四）规律引导背诵。
引导发现再课将三然段做比较你有什么发现。
5配乐背诵。
（五） 开展游戏巩固识。
猴学样 老师举出卡片 学生做动作。