语训部服务计划质量监督制度

语训部计划质量监督制　·办公室人员热情耐心接待长长提供全面信息便长选择所课程。

·接待人员根据情况所（听障儿童入学登记表）指导长填写入学登记表。

3·入学长或监护人如实登记反映孩子真实情况（如耳聋确诊主要病史证状等）。

若入学前能如实反应康复程出现因病史引发或加重其他病症；或因行问题导致他伤（教师、工作人员、其他孩子和长）或伤问题其由其长或监护人全部责承担。

·入学长或监护人认真心制和康复协议制；愿办公室人员配合下签写入学协议。

5·入学长或监护人配合接待人员填写、交付办理入学档案所。

若因填写、交付不完善造成档案编写困难或延迟责任由长或监护人全部责承担。

6·长或监护人配合档案要让心老师孩子进行评估；长或监护人档案要（如亲子训表、明细表、签名）配合老师完善档案。

7·长无条件配合老师所安排教学保证每天能按接送孩子保障每天庭辅导配合心老师康复工作。

8·长或监护人认真研心针对康复对象所制定各项制及协议；并带领孩子执行、贯彻、落实。

9·办公室人员责监督、整理完善、管理学生入学所；学生编档交接学生所属辅老师带班老师。

交接前若因办公室人员原因造成档案缺失、遗漏、错位；办公室人员承担全部责任及。

0·辅老师和带班老师接管学生要进行学生档案编写交齐安排评估评估老师把评估相关交予带班老师和辅老师然由辅老师根据评估结写出长期、期计划评估老师要细心评估并记录结要向长讲评估结并长分析提供相关康复知识。

·辅和带班老师每月月底交教学计划给教学主管检；心主任不定抽。

若教学计划制定、编写、完成情况出现问题由相关责老师全部承担。

5·年底或学生介档案按档案纲完善存档；若完善或缺失由学生所属辅老师和带班老师承担全部责任。

6·全体老师认真贯彻落实执行档案目录纲。

若执行、贯彻、落实；老师全部承担己职位所属责任。

7·全体老师熟记心各项规制并执行。

若违反按心奖罚制进行处理。