[那片绿绿的爬山虎（第一课时）教案教学设计优秀] 那片绿绿的爬山虎教案

摘要主要容是关那片绿绿爬山虎（课）教案教学设计优秀欢迎并提出宝贵见教学要、让学生知道叶圣陶先生是怎样修改作者作从体会叶老修改《张画像》对作者影响。

、初课知道课讲了件什么事这是件什么候事。

3、学习生新词有感情朗课。

教学重那片绿绿爬山虎（课）教案教学设计优秀让学生知道叶圣陶先生是怎样修改作者作从体会叶老修改《张画像》对作者影响。

教学程、揭题、 你知道这人吗？师板肖复兴 简介肖复兴（出示课件）学生简介谈谈懂了什么？（他是《人民学》杂志主编当代著名作。

）、 肖复兴次学座谈会上谈到这样句话出示我非常庆幸己次见到作竟是这样位人品与作品都堪称楷模作。

学生质疑 由准并理堪称、楷模师筛选问题位指谁？从哪里看出叶老先生是位人品和作品都是堪称楷模作？3、 肖复兴什么会发出这次感慨呢？他写了回忆录题目就是《那片绿绿爬山虎》。

生齐课题。

二、初课、 由。

（5分钟）、 检生新词。

（准音说说难写）3、 课哪些句子你觉得比较难通你努力了给听。

（随机理词语思）、 通刚才课肖复兴回忆了哪两件事？（ 修改作 邀请做客）三、学习课、 学习修改作这件事由到5然段。

划出让肖复兴感动句子并做做批。

、交流（随机出示课件链接）①句子翻到我那作我下子愣住了几页纸上到处是红色圈、钩或直线、曲线rl。

研 我什么下子愣住了？抓密密麻麻（体会叶老先生修改多）看看叶圣陶修改作稿师这你又感觉到了什么？再齐这句话。

师我下子愣住了当我想不到是什么？请、二然段。

预设 我认不错但还存着很多毛病。

b 名鼎鼎作竟然亲修改初生作而且改得那么认真那么细致。

②句子我虽然见叶老先生面却从他批改感受到他认真、平和以及温暖如春风拂面。

你从哪些地方感受到了他认真平和以及温暖呢？（学习四然段）理春风拂面是种怎样感觉？生齐③五然段叶老先生我作面写了则简短树立了我写作信心。

这则短短评语你品味到了什么？（当学生品味不出引导学生再课。

还不出教师拨。

）bz预设 叶老先生对我鼓励。

b 叶老先生评语使我树立了写作信心。

叶老先生评语告诉我们写作两方面要写具体和写出真情实感。