[五年级—快乐嚓嚓嚓]五年级下册数学快乐成长答案

五年级快乐嚓嚓嚓下午是节五年级课这节课任是学唱歌曲《快乐嚓嚓嚓》。

学唱歌曲前我先教了二拍子指挥图式前单元四拍子指挥学生掌握得不错学会以还把单元每首四拍子歌曲都指挥了遍。

今天教二拍子指挥前我先请潘珏蓉上台把四拍子指挥展示下这孩子指挥得有模有样可有毛病手掌翻反我先鼓励了她又借机向学生指出指挥手腕和手掌不可xxx手心须直朝下。

二拍子指挥学生很快掌握了是我请随着唱试试指挥并感受这首歌曲欢快活泼情绪。

听到歌曲半部分（高潮部分）我提示学生这里出现了变化音。

接下学歌谱还比较顺利其讲了两乐理知识跳音记和升记。

跳音记我介绍了它两种写法分别是头上和头下位置。

唱到升记我弹了和#让学生唱和听然问升高变化音感觉有说感觉阴森有说恐怖我说我也感觉到了加了升记变化音听起怪怪有种不安定感觉但用上变化音音乐变得丰富有生气了。

就像我们写作加上比喻拟人等修辞手法显得更有色彩更生动更吸引人。

两遍谱我们又跟着歌曲伴奏试唱歌谱进步熟悉了旋律。

这带词唱已顺理成了。

般遍带唱我就让学生随琴起唱了但今天没有因这首歌确实有难是今天带唱两遍再随琴连起唱基可以但“跳起呀跳起呀嚓嚓嚓”唱得有些犹豫还有句旋律和前句衔接有问题。

这铃声响起我只能布置竖笛作业下课。

下节课只须跟琴熟悉下旋律再处理跳音记提醒下拍子准确性就很了。

然跟伴奏变换不形式练唱再加铃鼓节奏歌词蓝色部分相信效应该不错