偷影子的人读后感700字 偷影子的人读后感800字
《偷影子人》讲述了班上常被欺凌男孩有天发现己拥有别人所不具备特异功能编给提供偷影子人感700欢迎参考。
偷影子人感700。
《偷影子人》是法国作马克李维作品讲述了段缠绵多年爱恋段进行不完美爱情偶然店看到这机缘巧合下让我认识了这位师。
真正高手总是平淡题材见真因人人都有历人人都体会情感并不是那么表达如不能让者感身受就等失败。
整部说喜欢还是主人公童年如梦幻般充斥着画面感带给我是幅幅场景图仿佛生活蒙太奇他视觉和感受己童年那幕幕活灵活现展现眼前。
回不曾也只因曾无忧无虑美我们才遍遍追忆。
打动我多是细节像里面很多故事己童年也有或者是类似历。
主人公因月出生早上了半年学()成班级弱者常常班级里因弱受人欺。
而主人公这种淡淡忧伤却因他可以偷别人影子懂别人愁绪而化种伸出援手友爱不觉将种担升华成美。
从伊丽莎白到克蕾儿还有伊凡、马格、尼克简单人物关系因影子勾画出丰富多彩童年而这里我似乎也到了我己。
当看完整候感觉很温暖。
我想每人童年或多或少都会与《偷影子人》里头男孩童年有相似处吧。
看这我感触就是要及行孝。
里面有段话是这样说"青少年期我们总梦想着离开父母天而换却是父母离开我们了。
是我们就只能梦想着能否有片刻重新变回寄居父母屋檐下孩子能抱抱他们不害羞地告诉他们我们爱他们了让己安心而紧紧依偎他们身边。
"想起候每次生病妈妈总是会陪我身边我床边照顾着我。
每次遇到挫折父母总是担心我人他们我们付出了这么多却从要什么回报只希望我们能健康地长成人能幸福地日子可是我们渐渐地让父母淡出了我们视线但父母眼我们还是他们全部。
有句话是这样说不管你是十八岁还是八十岁父母眼你永远都是孩。
并不是要等到长了有工作了有能力买礼物给父母用那才是孝顺我认多陪陪父母才是孝顺诠释。
"树欲静而风不止子欲养而亲不待。
"有请常回陪陪父母吧。
偷影子人感700二。
《偷影子人》讲述了段缠绵多年爱恋段进行不完美爱情这是部令整法国动容温情疗愈说。
原我订并不是这但我要那被人拿走了机缘巧合下让我拜了马克？李维0部作品《偷影子人》并让我认识了这位师。
真正高手总是平淡题材见真因人人都有历人人都体会情感并不是那么表达如不能让者感身受就等失败。
“会用风筝向你写出“我想你”女孩啊真让人永远都忘不了她。
是无视我羞怯我摘下眼镜模仿影子动作。
”这是0页段还夹着张明信片配合明信片这段“爱情仿佛影子样如你踩了就请带走我心。
”感觉真是美极了。
“老是受班上学欺瘦弱男孩因拥有种特殊能力而强他能‘偷别人影子’因而能看见他人心事听见人们心不愿说出口密。
他开始成要助者心灵伙伴每偷影子到亮生命光芒。
”这是对主人翁段简短介绍。
作者主人翁虚构了特异功能——可以偷别人影子从而走进别人心世界窥探别人隐私。
其实是告诉人们每人都有不幸面——即便是看起强恶棍我们要想超越己超越他人只有以心换心设身处地他人立场怀着悲悯慈悲心发现、理别人缺、失甚至是欺压、谎言。
而不是味己立场用以是标准衡量和指摘、仇视别人。
节凑快速当下这部显得尤重要。
磨刀不砍柴工。
与影子对话其实就是与心灵对话。
懂己才能懂别人。
《偷影子人》故事发展虽然以奇幻线但却走是温馨情感路线者陪伴着男孩从懵懂到成熟感受了亲情、友情和爱情无限能量。
如问谁能无怨无悔陪伴着我们从出生到死有人可能会说是父母也有人可能会说是友人但人们都忽略了那默默无闻永远身、分享快乐与悲伤“影子”朋友。
对偷影子男孩说他纠结已失却没有珍惜已拥有父亲离成了他心灵创口而他往往忽视了母亲对他倾了多少深沉爱想要弥补他缺憾。
男孩心里满含着对母亲爱但是这种爱他直没有表达出他不知道是有话如没有说出就永远都没有机会了。
成年生活实是丰富多彩工作也很充实。
他已习惯了母亲对他关怀却粗心从也没有关到母亲已渐渐老他甚至从都没有偷母亲影子。
他知道了那么多密助了那么多人却惟独没有了母亲心。
“她把手放我手上不是了握住我手而是要操控风筝手柄。
“克蕾儿你要知道对我说你是全世界美丽女孩是那种可以用嘶哑叫声擦天空阴暗、有着提琴般音色女孩。
你要知道全世界没有女孩可以像你样让风筝快速旋。
“我们每天早上都码头相见。
“我编造些海盗故事克蕾儿则教我用手语说话我渐渐挖掘出这很少人熟知语言诗。
“午克蕾儿和我靠灯塔下共享妈妈我准备野餐。
妈妈是知情虽然我们晚上从不谈这但她知道我和女生往不会说话女生套句镇上人对克蕾儿称呼。
人真很怪竟然会害怕说出某些眼对我说“哑巴”这词美丽多了。
“偶尔吃完午餐克蕾儿会把头靠我肩上睡。
我相信这是天美刻是她放松刻。
看着人你眼前放松真很动人我看着她沉睡想着她是否梦里寻回己语言是否听到己清脆如银铃声音。
每天傍晚我们会分离前亲吻。
这是永生难忘六天。
这些对主人翁和克蕾尔爱情描述让我们知道值得庆幸是爱情上男孩没有再次浑噩迷失己当他成年回到充盈着童年回忆海边镇看到灯塔里那只带有岁月痕迹风筝