学校“火眼金睛啄木鸟、错别字纠错在行动”活动方案
学校“火眼金睛啄木鸟、错别纠错行动”活动方案、目义进步提高我校语言工作规化水平增强学生规用识培养学生从规使用汉习惯学校定开展次“火眼金睛啄木鸟、错别纠错行动”活动。
二、活动主题我是城市主人我城市添光彩。
三、参与对象3—6年级全体学生四、活动3月—月五、活动容及安排（）准备阶段 （3月下旬）．学生动员。
语老师召开全体学生动员会明确什么是“错别”及错别危害做次活动宣传、动员工作激发学生活动兴趣。
．长动员。
向长宣传开展次活动义尊重长合理化建议争取长对活动支持,确保学生出校安全。
（二）实施阶段（月0日）步校纠错活动 学生准备记录己各类作业寻错别及记录下并改正。
学出学们日记、作、手报等作业易写错将到错别记录下并提醒学改正。
3分组课下组长安排下教室、课堂板、楼道、校里口语牌、宣传栏等凡是有地方及组备报刊等杂志上错别及不规用用语情况并记录下。
二步校外纠错活动周六周日队员队长组织带领下组织学生街道、广场、社区、各单位挂牌等地方繁体、错别、异体、形不全及汉语拼音等不规用情况；对电台、电视台不规用语情况进行检和纠正记录错别容及正确写法完成调报告。
（确定活动口有条件组可以制作标语）。
见附表三步寻病因各组对所收集错别进行分析整理寻造成使用错误病因。
四步整理汇总程将相关（活动历、活动心得、调报告、专题手板、纠错汇总等）整理装订成册册是《“火眼金睛啄木鸟”纠错手报》、另册是《“火眼金睛啄木鸟”纠错活动纪实》（三）总结表彰阶段（月下旬） 月3前以年级组单位由语教研组长收齐上交课程心（西校给庄元秋、东校给田钰琪）。
表彰评选“捉虫能手”、“金啄木鸟队”。
备《“啄木鸟”纠错行动纪实》装订顺序如下目录引活动口错别、不规用用语摘录汇编（见附表汇编表格各班也可以行设计以组单位汇总）活动历、心得、调报告等活动照片。
装订材题目可以定封面行设计。