【srtp基本论文格式】 srtp
r单播和多播应用程序实传输协议数据提供加密、消息认证、完整性保证和重放保护,它论格式是怎么样呢?下面是编精心推荐些r基论格式希望你能有所感触！
r基论格式。
、题目应简洁、明确、有概括性数不宜超0。
、摘要要有高概括力语言精练、明确摘要约0000;。
3、关键词从论标题或正挑选3～5能表达主要容词作关键词。
、目录写出目录标明页码。
5、正。
论正数般应3000以上。
论正包括前言、论、结论三部分。
前言(引言)是论开头部分主要说明论写作目、现实义、对所研究问题认识并提出论心论等。
前言要写得简明扼要幅不要太长。
论是论主体包括研究容与方法、实验材、实验结与分析(讨论)等。
部分要运用各方面研究方法和实验结分析问题论证观尽量反映出己科研能力和学术水平。
结论是论收尾部分是围绕论所作结束语。
其基要就是总结全加深题。
6、谢辞简述己通做论体会并应对指导教师和协助完成论有关人员表示谢。
7、参考献论末尾要列出论参考专著、论及其他所列参考献应按参考或引证先顺序排列。
8、释论写作程有些问题要正外加以阐述和说明。
9、附录对些不宜放正但有参考价值容可编入附录。
关r论。
学生R实施探与实践。
摘要 高校科生科技创新识、科研能力培养以及科技创新体系构建是高等学校实施素质教育重要组成部分。
学生科研训练计划作培养高校学生创新识与创新能力直接体和平台已成国外普遍认种人才培养方式。
以山东学威海分校例对学生科研训练计划开展与实施作了初步探与实践。
学生科研训练计划( Rr rg rgr简称R)是专校科生设计种科研项目助计划不国和学校里称谓不实施方式也略有差异。
例如美国麻省理工学院()称科生研究机会计划( rgr Rr r rgr简称R)清华学称学生科研训练( Rr rg简称R)山东学威海分校称学生科研作品立项。
总体看R采取项目化运作模式通设立创新基金和科生主申报方式确定立项并给予以金支持鼓励学生导师指导下独立完成项目研究。
R核心是支持科生开展科研训练学生参与R程质上是进行研究性学习。
目前R已成国外普遍认种人才培养方式。
957年埃德温țț兰德美国麻省理工学院()主讲次重要讲座提出学生应被教授视年轻事并给予他们从事独立、有激励性科研机会这样才能更地激发学生成伟人物潜力。
几年埃德温țț兰德专门设立了项托管基金供使用。
969年责科教学院长玛格丽特动用这笔金美国高校推出学生研究机会计划这是项以研究基础科生作教师初级事参与研究工作计划。
这举措全世界高校实施学生科研训练计划、促进科生科研训练开创了先河。
R首先美国学尤其是研究型学得到了普遍认可与广泛实施。
我国清华学、浙江学分别996年、998年学习做法开始实施R。
目前浙江学、清华学、山东学、山东学威海分校等几十所高校纷纷启动了学生科研训练计划。
其清华学996年春首批立项实施以已累计立项00多项参加学生累计达到9300多名现0%左右清华学生学四年期将有机会参加次R。
006年月我国教育部设立了国学生创新训练计划对清华学、浙江学、山东学(山东学威海分校每年也从山总校分配有相应名额)等十所试高校学生科研训练项目给予费助每校30万元左右每项5000元至万元。
教育部还将每年评选出0至0创新训练效显著优秀项目并给予奖励。
R广学生提供了全新实践机会成千上万学生正通参与R探着科学世界体验着发现问题和问题快乐并这程迅速成长。
营造科研创新氛围。
高校应积极组织学生开展课外科技化活动并进步健全科研活动机制使科研活动常规化、体制化。
各学院建立和健全基层学生科技化活动机制以科协依托以讲座、论坛先导开展科普教育主办科研刊物全面营造学术氛围。
以山东学威海分校例该校全校科生全面深入实施学生科研作品立项普及工程努力拓展学生知识结构提高学生竞争力。
依托学院发挥学院学科特专业学术力量支持下充分利用相关软、硬件条件凸显学科优势和特色形成学生科研创新扎实和广基础。
完善组织管理机构。
R是共青团央倡导教育部责开展起是高校共青团组织通二课堂引导青年学生走成才路重要渠道。
但是高校学生科研作品立项活动是涉及学校教学、科研及管理工作项重活动仅仅依靠共青团组织力量是难以达到预期效因必须建立适合高校学生科研作品立项活动顺利开展组织领导体制。
高校学生科研作品立项活动领导体制建立其核心是理顺和明确学校有关主要部门学生科研作品立项活动作用明确其职责以调动全校力量促进科技创新活动开展。
以山东学威海分校例学校成立了以校长领导下教处、科研处、团委等有关主要部门参加活动领导组责学生科研作品立项活动方向政策、制及协调工作。
科研处侧重学生科技活动指导包括课题立项、成鉴定等;教处侧重教师教学工作量计算及教师积极性调动;共青团侧重学生科技创新活动发动和日常管理共青团组织指导下学生当建立群众性科技社团。
3构建规制体系。
以山东学威海分校例该校已制定出台了系列保障学生科技活动有关规定、条例规对促进学生科技活动开展起到了积极作用。
结合学生科技活动实际和发展趋势该校制定了《山东学威海分校学生科研立项实施细则》、《山东学威海分校学生科研作品立项专项费管理办法(试行)》、《学生申请立项有关规定》等制。
总系列制制定使学生科研作品立项活动开展从组织发动、申请立项到总结表彰等方方面面、前前都有可循、有法可依从而避免学生科研作品立项活动随性保障了学生科技活动连续稳定运行。
外该校还出台了《山东学威海分校学生奖励条例》、《山东学威海分校教学成奖励实施办法》、《山东学威海分校学生科技创新学分管理办法(试行)》从政策上激励教师和学生积极参与到学生科研立项活动。
创造科研硬件配套设施条件。
高校应加实验设施投入力学生科学研究实践提供优良条件。
山东学威海分校始终坚持以教学心以科研先导以素质拓展核心高重视研究所和实验室建设。
该校按照集、优化配置、推进改革方针先成立了3研究所和研究心等研究机构并投入了量金相关院系建有学科教学使用实验室培养学生科研设计能力、动手能力、实验能力、科技创新能力创造了良条件。
5加强科研指导队伍建设。
山东学威海分我校要每科研立项项目必须由到两名学术水平较高治学严谨具有讲师以上职称教师担任项目指导教师(包括校外指导教师)。
指导教师须助学生申报项目并制订工作计划日程表;每周保证适当指导对学生参与科研立项活动实验、研究、论撰写等环节进行具体指导;对学生进行科研训练重对学生综合科研能力培养;学生开展科研活动提供力所能及科研条件;根据学生工作态、工作量、所掌握科研能力及完成结等方面对学生科研立项作品给出鉴定见;学生课题组从选题、课题设计、献检、实验方法、调和整理等各种基方法入手到课题研究结束责到底。
6严格考核评比充分调动各方面工作积极性和主动性。
如山东学威海分校规定各项目应规定限向学生科技创新心递交期报表视其进展和实际情况继续追加费;对不递交期报表或无明显进展项目将终止费助。
项目取得阶段性进展或项目完成项目责人应定围组织次报告会交流和汇报研究成。
高校对优秀学生科研立项作品予以奖励(包括对指导教师及组织单位)并推荐申报省学生科研成奖对有实用价值成助申请专利和组织推广。
这些措施实施保证了各方面工作积极性和主动性。
R作培养学生科研创新能力、发展探性学习、提高整体培养质量项新举措山东学威海分校取得了良成绩。
山东学威海分校二届学生科研作品立项收到了院(系)357件作品立项率97%。
学生科研作品立项参与教师00多人次;院(系)级领导30多名;学校专评审委30多人次;还包括各院(系)学术委员会、团总支记以及学生科技创新心处各位辅导员教师。
山东学威海分校次参与学生科研作品立项学生人数共有350人左右以山东学威海分校3万科生计算参与率936%按照学四年计算约有37%学生参与科研作品立项。
以山东学威海分校十届挑战杯比赛成绩例十届挑战杯山东省学生课外学术科技作品竞赛国级三等奖件省级等奖件省级二等奖3件省级三等奖件另有名学生获得五届国青少年科技创新奖。
实践证明开展R是改革研究型学科生教学模式重要举措是培养和提高学生科研创新能力有效形式和重要途径。
进步拓展和整合课外科研实践环节不仅使学生尽早进入了专业科研领域接触和了学科前沿和发展动态而且有利因材施教充分利用学科综合交叉优势以及教学和人才优势培养复合型人才;既培养了学生理论系实际创新精神、实践动手能力和独立工作能力又加强了师生团队合作精神、语言表达和交流沟通能力而且营造学高品位校化打下了坚实基础。
学生科研作品立项活动成功可持续性地开展并非简单程还必须重开展以下几方面工作进步增加学校各相关部门重视程增强学生认识程;更加完善相应奖励机制和评价机制;进步提高科研作品立项费投入;加教师指导力。
加强学生科研作品立项活动培养既可提高学生培养质量又可促进学校长远发展世纪学校、社会和国发展打下坚实基础。
因高校和国必须定程上实现科研识和创新能力培养体系化和制化充分调动学生参与科研积极性激发学生创新识提高科学生创新能力培养全面发展、适合社会要人才。
这样不仅能够带动社会可持续发展更地落实科学发展观而且能够增强国全球化格局竞争能力实现华民族伟复兴。
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