一年级班主任工作总结_小学一年级品德与生活教学的工作总结
综观年级上册《品德与生活》教材全貌都是以人教育核心教育我们学生热爱生活热爱然乐交往体验快乐形成生活习惯并能有正确生存态和处事方法可以说这套新教材它很合适宜地出现我们面前使我们对老教材已无奈和新期教学改革欲望都得到了释怀并有了种欣欣然畅快。
备课程我认真仔细地领悟着教学目标和纲要丝不苟地做着教学准备并千方计地从各渠道收集有关图片、和课程这环节我从没马虎和懈怠。
教学程我重了学生整体学习氛围让每学生都活动起都积极参与都做学习主人甚至都可以当老师我不给他们框框里学习容不限制掌握知识围可以随由摄取知识营养胆富有创造性进行作业和实际生活演习。
我和学生教学程常进行角色换多数里我都不以教师身份居常常是懂装做不懂请教学生们这样就地提高了他们学习热情激发了他们知欲望我看到他们急不可耐地想说出己想法从而忘记了胆怯和羞涩忘记了贪玩和溜忘记了老师和学生我们就象游戏团体快乐学习知识轻松悟出做人道理。
我们整学习程更象团体营地训练这种教学方法树立了学生信心使他们勇表现我其生活场景表演方式更使孩子们学会了生活理锻炼了独立生活能力创设交往环境更学会建立人际关系技巧从而培养了学生团队合作精神。
这角色游戏表演他们相接纳相支持相信任与能开放我表现我进而增强了对己性格、能力认识外还胆做了些己从没有做事或己认不可能做得到事发掘己潜能也锻炼了己胆量。
每次教学活动结束都是我反思开始我下课以都要问己我活动策略有没有纰漏还有哪些地方要改进和补充我应该怎样进行活动延伸和课外辅导？作名教师我做没做到镇定如、充满信、精神饱满、面带微笑、仪态方、声音响亮、带有童趣和孩子们交流？对他们活动所表现出优秀面我由衷赞赏了吗？对他们不足我及引导了吗？这些都是我课下要反思。
更重要是我感觉这学科真应该分两路线走是老生常谈爱祖国、爱人民、爱社会主义爱国主义教育路线他继承了老教材传统另就是当前迫睫素质教育他包含很多心理健康、人格完善、性发展等等。
所以直以我总想《品德与生活》课程更多融入些心理健康方面训练并平就关着学生心理学方面研究新华店、甚至是报亭、摊只要看到这方面籍我都会慷慨囊将它居己有通学习和领悟我深深地认识到《品德与生活》另重教育目标是提高学生心理素质进行人格塑造更应该实际地当前学生面临日益严重心理困扰从而限地促进他们健康成长这教学领域有待我们继续探和实践。