爱岗敬业教师事迹材料
爱岗敬业教师事迹材 人师表廉洁从教爱岗敬业是教师职业道德显著特是社会对教师提出具体要也是教师崇高风下面是集了关爱岗敬业教师事迹材供参考借鉴。
教师爱岗敬业事迹材() 教师是人类灵魂工程师”这是多么高赞誉作人类灵魂工程师教师必须具备爱岗敬业精无私奉献精神必须具备淡薄名利超然物外气必须有无私奉献精神这就是师德师魂。
可是怎样做这四呢?怎样把这四切实地体现我们工作体现到我们行动上呢? 曾记得踏入工作岗位天领导深切教导步入岗位你要做爱岗敬业无私奉献人。
那我也曾浅薄地认爱岗敬业可能就是了工作要加班加牺牲休息了工作放弃或忽视亲情和友情了工作带病身体不顾而忘我投入表现。
可历了许多年工作滴滴目睹了身边人和事才知道什么是真正敬业敬业不是加班加敬业不是任劳任怨。
敬业是把己工作当作种精神享受人生体验。
它表现工作就是勤奋和主动就是节俭和志就是信和创新。
加班再多而没有效率那不叫敬业不顾健康而忘命工作那不叫敬业只是机械式劳动而不用脑子没有创新那也不叫敬业。
人师表廉洁从教爱岗敬业是 9 教师职业道德显着特是社会对教师提出具体要也是教师崇高风。
教育陶行知说“捧着颗心不带半根草。
如教师和蔼可亲师生关系则比较融洽。
师爱受公众期待。
作教育工作者应该树立学生识热爱教育事业热爱学生把学生当成己子女样爱护愿与学生成朋友遇事冷静不随便发怒不以威压人处事公平合理不抱偏见对学生视仁建立起平等和谐师生关系。
相理和尊重是师生关系润滑剂。
二爱岗敬业尽职尽责。
教师职业是“人类幸福和我完善”结合职业。
方面教师立足职岗位认真完成教育教学任培养合格人才;另方面平凡岗位撒播爱心享受充满活力人生幸福。
教师从事是种培养人、教育人事业这对社会明进步发展起推动作用因教师职业关系着千千万万我价值和人生幸福关系着学生由而全面发展程。
三爱岗敬业无私奉献。
爱岗敬业是种对事业全身投入和不悔追信念是拼搏奋斗动力以及事业成功保证。
教师职业定安平凡淡泊名利讲究职业良心它平凡才能创造出不平凡事迹如把平凡而神圣教师岗位看作人谋生手段 9 那它永远也得不到成功。
认真责、工作严谨是教师要是道德责任感体现作“人类灵魂工程师”必须具有崇高职业道德行爱行千万不能坐这儿这山望着那山高。
四爱岗敬业勇创新。
现实许多教师存与这相背现象只追享受不思进取得且固步封庸碌无走进课堂无精打采谈起玩乐神采飞扬;工件飘浮喜功心态浮躁急功近利对待备课、听课敷衍了事只知道贪图享受、奢侈浪费不真不实更谈不上开拓创新。
只有锐进取才能勇创新。
我们教师对知识要精益精不断进取探教研教改以及学术论这样才能跟上代节奏真实开拓进取。
五淡泊名利志存高远。
作名人民教师我们定要树立高尚道德情操和精神追甘人梯乐奉献静下心教潜下心育人努力做受学生爱戴、让人民满教师。
既然我们是教师就要愿将青春许孺子甘盛世做人梯;既然我们是教师就要辈子用爱心亮盏盏心灯照亮学生也辉煌己人生。
正如泰戈尔所说“花事业是甜蜜事业是珍贵就让我从事叶事业吧因叶总是谦逊地垂着绿荫。
”浪花选择海雄鹰选择蓝天而我选择了三尺讲台!我刻铭记着教师责任。
现正值应试教育向素质教育变、教育教学改革期社会发展要高能力高素质人才新历史高上我沉甸甸地 3 9 识到使命肩责任如山。
我将这片让心灵守护者热血奔涌神圣沃土上不断充实己展示己勇进取开拓创新让我们轻挥只粉笔写青春永不衰 教师爱岗敬业事迹材(二) 人师表廉洁从教爱岗敬业是教师职业道德显著特是社会对教师提出具体要也是教师崇高风。
、以身作则人师表 以身作则人师表是指教师各方面都应学生和社会作出表率《韩诗外传》提出“智如泉行可以表仪人师也”师者人模也教师言行都会给学生留下深刻潜移默化影响所以思想上、行动上用纯洁品行感染学生用美心灵塑造学生。
思想品德上遵纪守法。
塑造良人生观、价值观用高尚情操与品德面对学生承接正确世界观、人生观培养学生成遵纪守法人。
二语言明方面用纯洁、明、健康语言不夹杂地方土语用语要雅、优秀语调要和谐、悦耳使学生听能产生愉快感乐接受教师教诲切忌用低级庸俗、粗鲁无礼语言秽语。
因而对学生产生种逆反心理。
受到挫折不善言语学生积压心久而久就形成对教师反感、厌恶从而厌学、逃学给德育工作带极伤痕甚至会直接带更严重; 9 其次语言要准确、鲜明、简练。
言简赅入木三分见独到深切令人耳目新这样才会具有感召力才能让学生把美思想与知识带进心田。
语言要热情、诚恳富激励性溢言表才能充分显示生命力才能与学生心产生共鸣。
三仪表方端庄朴素。
教师仪表应有美感衣着、发式整齐、洁净、朴素特色充分显示了教师对生活热爱精神饱满诚实朴素生活习惯从而给学生以美熏陶相反教师衣着不整不仅伤斯有失风雅还会对学生留下生活懒散精神颓废感教师仪表还具有代感教师是人类明传播者和建设者。
教师身上要体现代气息不能保守和落代发展当然也不能追髦标新立异总使学生认充满生机和活力觉得精神振奋神采奕奕就行。
四教态稳重表情丰富亲切显示出种化修养教师高雅如、利落洒脱教态有助强化教学效端庄稳重又利学生听课情绪减轻学习压力切忌不能“抖脚”、“翘二郎腿”以免给人放荡不羁感觉。
荀子讲“尊严而惮蚵以师;耆艾而言可以师;涌说而不陵不犯可以师;知微而论可以师”。
前人已很明确地概括了“人师表、以身作则”形象作人师者履行前人足迹传道授业惑也 二、爱岗敬业尽职尽责 教育陶行知说“捧出颗心不带半根草。
”托起缕真诚 5 9 用颗对事业执著心忠党教育事业无私奉献爱岗敬业是从事教育事业强烈使命感和责任感。
教师职业是“人类幸福和我完善”结合职业。
方面教师立足职岗位认真完成教育教学任培养合格人才;另方面平凡岗位撒播爱心享受充满活力人生幸福。
教师从事是种培养人、教育人事业这对社会明进步发展起推动作用因教师职业关系着千千万万我价值和人生幸福关系着学生由而全面发展程。
二爱岗敬业尽职尽责它关着教师教育事业心正确教育人以及确立工作严谨工作态爱岗敬业是种对事业全身投入和不悔追信念是拼搏奋斗动力以及事业成功保证教师职业定安平凡淡泊名利讲究职业良心它平凡才能创造出不平凡事迹如把平凡而神圣教师岗位看作人谋生手段那它永远也得不到成功。
教师岗位上没有悠闲舒适和安逸只有默默无闻奉献认真责工作严谨是教师要是道德责任感体现作“人类灵魂工程师”必须具有崇高职业道德行爱行千万不能坐这儿这山望着那山高。
三、真实开拓创新 真实是辩证唯物主义护以贯科学精神是党思想路线核心容因作教师真实脚踏实地扎根教育基地诚实苦干以“强素质、外树形象”工作心营造精致 6 9 育人环境锤练套精良育人方法。
坚持真实是身修养因它是种品格种境界种追。
只有立足教育事业才会满腔热情地实以诚待人忠实处世克私欲才会正确处理教与育人关系。
正确处理真实关系才能开拓进取。
现实许多教师存与这相背现象只追享受不思进取得且固步封庸碌无走进课堂无精打采谈起玩乐神采飞扬;工件飘浮喜功心态浮躁急功近利对待备课、听课敷衍了事只知道贪图享受、奢侈浪费不真不实更谈不上开拓创新。
二锐进取勇创新对知识精益精不断进取深入教学线探教研教改以及学术论这样才能跟上代节奏真实开拓进取。
江记讲“创新是民族灵魂是国兴旺发达不竭动力”。
学校出路发展学校希望发展教师忠诚从教教育能力也发展只有发展生存提升教育教学实力才是学校教育基地发展根所。
教师爱岗敬业事迹材(三) 爱岗敬业是种习惯种责任种积极生活方式。
教师敬业就是对教育事业强烈使命感和责任感表现对教育教学工作认真责、丝不苟和精益精对学生热情关怀、尽心尽力和无微不至。
教师是人类灵魂工程师教师职业道德素质高低直接关系到学生健康成长作名人民教师要无愧“人民教师”这光荣称 7 9 相关热词 妇爱岗敬业事迹材爱岗敬业事迹材教师