发散性思维教案_发散性思维训练：联想与想像(教案)
教学目标１、认识想与想像写作作用２、掌握想与想像方法３、提高想与想像能力锁定重难１、理想与想像区别与系２、写作恰当地运用想与想像课安排课教学动设计、导语设计寒冷冬天纽约繁华街上有双目失明乞丐。
那乞丐脖子上挂着块牌子上面写着幼失明。
从他身边人都装着没看见似走开了。
诗人说我也很穷不我给你别吧．说完他便随手乞丐牌子上写了句话。
那天乞丐得到很多人情和施舍。
他又碰到那诗人很奇怪地问你给我写了什么？那诗人笑笑念那牌子上他所写句子问你们猜诗人给乞丐写了句什么样话？(学生思考再出春天就要了可我不能见到它。
)问什么路人看了这句话都比较愿给乞丐献上己情和施舍？明确当正是寒冷冬天人们盼望严冬早日消逝春天早日到诗人写春天就要了就如报晓金鸡声高啼唤起了人们对春天憧憬和遐想给人们带了生机和希望紧接着写可我不能见到他真切地表达了乞丐痛苦、不幸、无比失望情感也表达了乞丐热爱生活、珍惜生命思想是就唤起了人们情、怜悯和关爱。
这就是想与想象带奇妙力量。
二、什么是想与想像呢？、渡歌唱告诉我们乘上歌声翅膀,我们可以到达那美地方,那么,老师要告诉你们,张开想和想象翅膀,可以让我们采飞扬。
那么,什么是想和想象呢？、学们（黑板上划条波浪线）～～～～～～这是什么?学生答波浪线。
问由这条波浪线,你们可以想到什么?学生回答具象海波涛、绳子、妈妈皱纹、蜿蜒路、麦浪起伏老师简评刚才发挥了想象,想到了很多形似具体物象,想想,我们还可不可以想象出些抽象容？学生答商品价值规律成绩起伏不定似音乐高低起伏旋律事物是有规律运动,我们应该遵循客观规律,少走弯路曲折前进人生,波峰象征成功,波谷象征失败,我们应该胜不骄,败不馁。
３、归纳由段短短波浪线,我们可以想到海波涛、蜿蜒路、学习成绩起伏不定、音乐跳动旋律、也可以到曲折人生路。
这切证明想和想象都是由到彼心理程。
由出发从多角想象。
但想与想像又是不完全相。
想是由事物想起另事物思维活动；想像则是原有感性形象基础上创造新感性形象思维活动。
（用学生上面回答例分析）如波浪线曲折人生成功与失败胜不骄败不馁（）不是想是想象初级阶段,想象是想基础上升华。
那么应该怎样进行想和想象?三、怎样展开想和想象想和想象遍及生活每领域,今天,我们重探讨是写作怎样展开想和想象话题诗题出我们朝那些方面想象？怎么样打开我们思路？(屏幕显示)下面我们看画面露滴玉盘(即水滴图)你们想到了什么?（方法围绕水滴展开想象和想,可以描绘画面场景也可以想社会人生哲理。
学生谈,教师评要其谈出理由。
我想起了清晨露珠。
我想起了海。
我想到了李白诗〞君不见黄河水天上奔流到海不复回。
〝我想起我们现水污染,水是我们生命我们应该保护环境,节约用水。
我认那滴水是人们眼泪如我们今天不节约用水,将我们生活这世界就会面临淡水枯竭,那我们看见水便是人们眼泪。
我想到了纯净、透明心灵。
教师边听边把学生回答比较有代表性板出童年快乐清晨露珠学知识应该滴积累李白诗保护环境,节约用水人们眼泪纯净、透明心灵学们这些想象都是从哪些方面展开呢？相似相关相反（横向）现将（纵向）纵横交错（超空想象）结想象和想就是从出发利用事物相似相关相反横向或者是到现到纵向系由及彼思维程。
只有这样才能打开我们思维使容丰富四、写作合理运用想象和想问那么我们写作运用想象和想是不是只要丰富尽量展开就行呢我们能不能把我们所有想容都写到呢？学生回答不行。
问那么我们学创作运用想象和想你认还要些什么呢？答不可胡思乱想要合事物特征；要合生活逻辑；要选择想到比较有义容力使有定社会效；诗歌创作和学创作很要我们想到容有美感还要独特新颖。
巴尔扎克说想象是双脚地上行进,他脑袋却腾云驾雾。
这句话形象地揭示了想象基特征丰富又合理。
我们既可以抓住事物相似、相关、相反关系作横向想；也可以穷通古今,面向,做纵向想；甚至可以胆虚构,超越空。
但是,定不要忽略了想象合理性那就是合事物特征,合生活逻辑,讲究美感。
比如如天下了雪你打开门看脱口而出万紫千红总是春啊或者是这场雪像团火了我激情这就是明显不合事物特征不合理。
而如你说＂像把把盐撒向空那么缺乏美感。
就是片片柳絮因风起或者是千树万树梨花开。
五想和想象训练我们知道了想象和想应该事项那么下面我们想象学会想象。
屏幕显示例看下面四幅图,选出你认与众不,并说明理由例三角形两,不论;线段两条,长短不论;圆两,也可以是椭圆,可可用所给拼成幅图,起名,并说说它表示含义(方法叫两三学生上黑板画,其余作业上画,教师选出下面其他做)例３下续写情节次孩儿面对高山声喊道你是谁？回声也说你是谁？他又尖声地叫你是蠢才立刻有传回你是蠢才回答声。
孩子回对母亲诉说了这情况。
母亲皱了皱视着孩子说孩子呀那是你做得不对。
高山养育了我们你怎么能这样无礼呢？孩子说我懂了明天我再说些尊敬话听听它回声。
二天（学生续写）参考二天红艳艳太阳刚露头孩子就拉着母亲手上山了。
山路两旁盛开着各种野花满山遍野都是梯田和郁郁葱葱林清风送泥土清香令人心旷神怡。
孩子激动地对母亲说妈妈高山真太伟了接着快步跑上山顶声喊道高山爷爷我爱你回声山久久回荡。
妈妈说看你只有尊重别人才可能赢得别人尊重这候红艳艳太阳出了笑得更甜了。