《要下雨了》教案:《咕咚》教案
学习目标、认识坡、割等生。
会写吧、吗等6生。
、正确、流利、有史以地朗课。
能背诵己喜欢部分。
学习重、认识生会写6生。
、正确、流利、有感情地朗课。
导学流程课（）激发兴趣提示课题、听录音让学生说说听到了什么声音？、 学们听到这些声音知道了什么？（板下雨了）、 下雨了然界有变化那么下雨前然界又有什么变化呢？学习了《要下雨了》这课学们就会知道更多然常识。
补上课题要下雨了（二）初课准音、 借助拼音由课把生用圆圈画出。
、 桌学生音。
3、 分段接纠正音。
（三）朗课感悟、 白兔是怎样知道要下雨了呢？组分角色练习朗。
例我们正忙着搬东西呢李老师正忙着（ ）（ ）正忙着（ ）、鱼、蚂蚁什么心情？请其他扮演者再课。
3、 通听讨论下要下雨了你知道什么啦？、 白兔知道了吗？他是什么做？怎么说？齐段。
5、 白兔想法前致吗？下雨前白兔己有什么感觉呢？6、 请学生再分角色朗。
7、 学了这课谁能释下要下雨了燕子什么低飞鱼什么游到水面蚂蚁什么要搬东西？8、 你们还知道下雨前有什么现象吗？（四）课延伸练习背诵、 学们要下雨了然界会发生变化那么要晴天了然界又会发生什么变化呢？请课外答案。
、 练习背诵己喜欢部分。
（）要下雨了鱼（ ）。
（）要下雨了天气（ ）。
、学做气象员可分别通观察燕子、鱼、和蚂蚁预报下雨还可观察其他事物每次都要做记录。
并评出佳气象员。
板设计 天气很闷燕子低飞 捉虫6、要下雨了 鱼游出水面 透气蚂蚁搬 防水二课教学程复习检、背诵己喜欢段落。
、 教师出示生卡指名抽。
出示生卡检音并组成词语。
、 说说识记方法。
（）熟带生记忆池潮湿 悄消 吃喊 门闷（）加加记忆申伸 车阵 华哗皮坡 害割（3）数笔画记忆虫也可以熟部分记忆蜂虫3、 猜游戏。
（三）、指导写、 描红寻关键笔画。
3、 学生临写。
、 桌学换课再写。
5、 展示评价。
（四）、课堂作业 设计、 看偏旁写。
口（ ）（ ）（ ）、 句子加标。