人教,版二年级美术上册《第4课 彩泥世界快乐多》教学设计:二年级美术上册
《彩泥世界快乐多》教学设计 教材分析 课作节“造型·表现”课程目是激发学生利用彩泥捏、揉、搓等方法表现生 活有趣事物体验彩泥形、色带美感。
教学活动学生尝试把生活原有物 体形象加以变形、夸张或改变打破原有色彩定势通彩泥捏、搓、团、压、堆塑等 制作方法胆、由地把所见所闻、所感所想事物表现出体验彩泥造型活动乐趣。
学生分析 二年级学生对美术基础知识掌握比较少动手和运用工具能力较低。
但孩子们对 美术身认识和对艺术创作思维是由学生制作活动以五人组尝试 着用各种手段进行有趣造型培养学生发散思维和创造能力也培养了学生良 团结合作精神。
设计理念 针对二年级学生生理和心理特这节课主要是从对彩泥感官体验入手以启发 方式让学生看看、想想、做做进行简单组合和装饰使学生对彩泥特性及表现手法有 进步了从而对彩泥制作产生浓厚兴趣并保持下。
教学目标 、知识目标引导学生用彩泥表现生活事物体验材带美感。
、技能目标培养学生动手动脑能力。
3、情感目标创作程强调发扬团结合作精神。
教学程 、激趣导入新课。
、师出示圣诞节热闹场景（配上铃儿响叮当营造节日气氛） 朋友们 圣诞节马上就要到了 你们准备圣诞礼物了吗？看看老师做了圣诞老人头看吗？仔细看看这是用什么 做？（3彩泥）对彩泥又叫超轻黏土它不但能做各种人物还可做出许多其它有趣东西。
板课题──《彩泥世界快乐多》 、 学们先做套“彩泥操”活动下手指吧拿出块彩泥跟上老师节奏 彩泥操手、手动起 想要长条搓搓搓搓 想要圆球团团团团 饼干压压压压 想要耳朵捏捏捏捏。
学们看看你们手彩泥变成了什么？（猫） 3、 师学们咱们彩泥操里都学习了什么制作方法压？ 生搓、团、捏、压 二、教师示制作并教学生掌握简单制作方法。
师问圣诞老人头部是什么样子请学生说说老师现场讲圣诞老人头部结构（帽子——三角形——红色 脸蛋——饼干型——肉粉色 眼睛——圆球——黑色 鼻子——圆球——肉粉色 胡子、胡子装饰等）并由学生挑选颜色搭配 （提醒学生制作分层先底层再上层运用捏、搓、压、团、切等方法）做出条美丽圣诞老人。
3、师启发学生 圣诞节除了圣诞老人还有什么？请学生配上景色 学生回答 圣诞树、雪人、驯鹿、礼物盒 三、交流探究学习。
．师 看了刚才圣诞老人制作程 你是不是也想玩玩有趣彩泥 做有趣动物？植物？人物或者其它东西呢？ ．分组交流讨论想了？那就说出给听听看看谁想法有趣？ [通交流激发出学生发散思维和创造能力。
] 四、欣赏开阔视野拓宽思路。
你觉得哪里漂亮？什么？它运用了哪些方法？颜色有什么特色是不是跟生活身是 样色彩？ ．欣赏引导学生讨论 “怎样利用彩泥制作有趣形象你准备怎么做？怎样做才是漂亮？ 3．集合集体见进行结你所设计造型与色彩可以突破常规进行胆夸 张、变形、想像和创造。
色彩搭配要鲜明对比要强烈能突出主要造型。
五、作业布置。
、以五人组单位讨论并分工每人制作、两件己喜欢彩泥作品——微景色 （出示些有趣简笔画或卡通画图形使创作有定困难学生有所参考。
） 、学生进行创作教师巡视指导学生运用合适泥工制作方法选择恰当材进 行添画。
特别是造型上加以引导以创造出富有情趣形象。
[五人组进行制作既是体又是集体。
因制作候五人可以分工合作件作品某 部分然再完成件完整有容有趣微景色作品。
] 六、展示作品总结评析。
．通实物投影进行展示请学生介绍组或己作品说说制作程与感受 以及己满是哪里？有趣是什么？ ．把介绍完作品集展台上相评评看哪些作品有趣？什么？（教师 旁补充、评并及鼓励表扬有创学生。
） 七、课拓展。
八、收拾与整理。
提醒学生收拾整理工具材保持教室整洁养成良卫生习惯