四年级上册语文作文同步扩展—第五讲,欢迎来到我的家—人教（部编版）
五讲 欢迎到我 教学目、学会选取具有代表性、感受深刻事情写成长日记。
3、懂得感受温馨与幸福。
教学步骤与安排 开课语 学们欢迎你们到我们趣味日记课堂这里快乐和知识将碰撞出智慧火花。
请学们跟老师起喊遍咱们开心口“快快乐乐每天开开心心写日记”。
开心口诀被学们富有激情喊出了快乐旅门也向我们敞开了现就请各位学跟老师起进入我们趣味日记快乐旅吧。
、 开心乐——玩玩乐乐长见识 咱们开心乐里常常充满了欢声笑语今天老师又给带了游戏。
● 词语连连看 游戏规则老师给每位学分发四张卡片要学们这四张卡片上分别写出任、地、人物、事情（做什么）。
写完分类交到老师这里然要学随从每类抽出词语按照、地、人物、事情顺序连起给全班学听。
还告诉我们表达候可要清楚流畅合实际、不要前言不搭语哦。
这样我们日记别人就不懂会闹出笑话啦 现就让我们起进入趣味日记二快乐学堂吧别忘记了我们口和手势哦。
起做遍吧 二、二 快乐学堂——轻轻松松学知识 五彩画廊这环节跳跳虎带着它朋友和见面了。
想不想见见他们呀（想）那我们喊出五彩画廊口吧（看图画眼珠开动脑筋想想看。
说图画话连贯妙语连珠串串） 、图都画了谁？什么季节？什么地？做什么？ 、你能根据这幅图给讲故事吗？(让学生想到这幅图前幅是什么样？是什么样？有什么结尾呢？） 学们每天都跟己人生活起那现请学们仔细想想咱们和人都发生哪些令你印象深刻事情呢？定有很多吧。
那究竟怎样写呢我们快智慧屋问问智慧老人吧 ● 智慧屋 下面就请学们给讲讲庭生活给你印象深刻事情。
学们说都很什么是庭成长记事日记呢如我们将这些令人印象深刻发生己和人成长故事用日记格式写下我们就把这种日记叫做——“庭（成长）记事日记”。
写法讲 我们写件具体事情候应该要哪些要呢？这件事情发生、地以及主要人物和事件。
（板、地、人物） （事情发生什么候？） 地（事情发生什么地方？） 人物（故事都有谁出现？） 板 起因（这件事情什么发生？） 事情 （这件事情具体程？） 结（这件事情是怎样结束？） 感想（事情发生己对这件事情想法） 例子我参加演讲比赛前妈妈总是监督我背稿而且还给我编织了件比赛穿毛衣她每天都忙到很晚。
由我准备充分演讲比赛那天我表现很心里充满喜悦我感谢我妈妈。
（这段话讲了什么事？起因、、结分别是什么？） 例子二马上就要演讲比赛了妈妈要我把演讲稿背诵遍我支支吾吾地半天背不出。
妈妈便火了罚我不吃晚饭。
我边留着眼泪边背心里十分委屈。
妈妈边我编织演讲穿毛衣边监督我背稿直到深夜。
比赛那天我讲台上穿上漂亮毛衣。
信流利演讲赢得全场掌声我成功了。
这我看见妈妈脸上露出欣慰笑容。
霎我明白了妈妈良苦用心 这两都是发生里事情如要体现庭带给己成长影响学们看看哪给作者影响更呢？ 这说明我们选事例候要选取有代表性印象深刻事情。
或许是庭生活开心事情也许是不开心还可能是带给我们启示和教育义事情。
写这件事情候定要把这件事情发生原因以及事情详细还有结、感受写清楚。
● 品轩 看别人前我们不要忘记我们品密语和手势哦起做遍吧 “用心赏词佳句记心上勤动脑心念标也不忘。
” ※ 二《爱早餐》册6页 、这讲了件什么样事情？ 、你能出发生这件事、地、人物吗？ 3、这件事起因、、结是什么样？ 、通这件事“我”有什么样感受？ ※ 《诚实》 、发生了件什么样事？ 、你能说出事情起因、和结吗？ 三、三 梦想舞台——开开心心展我 写庭成长记事日记。
四、四 趣味积累——背背真快乐 ● 词语积累 羡慕——看到别人有某种长处、处或有利条件而希望己也有。
垂头丧气——形容情绪低落、失望懊丧神情。
● 背背 子曰“不仁者不可以久处约不可以长处乐。
仁者安仁知者利仁。
” ● 开心链接 友情提示——庭作业 《保险箱》并完成课习题。
熟课外游乐故事。
结语朋友们是我们温馨港湾那里有我们亲爱爸爸妈妈爷爷奶奶他们悉心呵护着我们。
老师希望每孩子都能珍惜这份无私爱。
板设计 人成长日记 ——欢迎到我 、人成长记事日记我们将这些令人印象深刻对己影响很发生己和人成长故事用日记格式写下我们就叫这种日记——“庭（成长）记事日记”。