《未来我们怎样出行》教材理解:国际理解教育教材

教材简析是略课。

以出行方式话题课段落以空行和标题标志共分五段。

段讲依据科学科学畅想着出行方式有火车下海、飞机入地、汽车上天。

段讲海底列车先介绍了即将修建海底列车情况。

从铁路专指出修建条安全海底铁路并非件容易事可以看出这是件困难事。

那么科学什么要做这样难事？海底铁路可以让整列车横跨美、亚、欧陆。

这样实是方便快捷。

那么修建海底铁路难何处？难海底铁路长至少要有7千米难对环境保护。

3段讲地下飞机介绍了这种可以隧道飞行飞机外形、动力、飞机场建设、这种飞机优。

段讲公交飞碟介绍了这种飞碟命名生态与进步原因、这种飞碟不处和这种飞碟优。

5段讲飞行汽车讲了这种汽车工作原理和驾驶情况。

教学重是引导学生主程认识这四种出行方式感悟科学对我们生活改变。

课建议教学课。

与提示段会有哪些交通工具？这些工具会变成现实吗？让我们接着看看这些交通工具。

段铁路专指出修建条安全海底铁路并非件容易事而是件困难事。

科学什么要做这样难事？修建海底铁路难何处？3段地下飞机名由何得？这段用列数方法说明这种飞机有哪些特？专认这种飞机有哪些优？段公交飞碟名由何得？这种飞碟什么可以代替型公共交通工具？这种飞碟方便灵活体现哪些地方？5段讲飞行汽车和普通汽车有哪些区别？课题进步培养学生浏览能力使学生能材捕捉重要信息。

课题学生学习这四种出行方式胆思考设想出其他出行方式。