教师学习十七届六中全会精神体会

教师学习十七届六全会精神体会。

我校组织全体教师学习《共央十七届六全会公报》其提出“发展面向现代化、面向世界、面向民族科学众社会主义化培养高化觉和化信提高全民族明素质增强国化软实力弘扬华化努力建设社会主义化强国。

华民族要培养高化觉和化信。

如对化觉和化信关系进行分析我们会发现正是因有了化觉才有了化信高化觉基础上建立化信将会是种介传统和现代信是种既有继承又有创新信这种信气风发充满张力。

那么如何让我们教育也拥有高化觉呢？这里教育不是泛指、虚指而应落实到每所学校、每位教师、每位学生身上。

换言如何让学校、教师、学生拥有高化觉呢？尤其是新课程背景下当教育真正从人出发以人当教育不再是管制和控制这种化觉显得尤重要。

正如我们常说社会是否有化首先看学校是否有化学校是否有化首先看校长是否有化而孩子是否有化得看长和老师是否有化。

现实情况是很多学校缺乏化觉更遑论化信。

些学校只顾埋头苦干抓分数抓成绩戴着“脚镣”跳舞；些学校想着怎么争取助盖楼造房子却连校化建设都没有考虑到；些学校想着总结和提升己却没有己深思考没有挖掘出学校发展和学生发展“近发展区”根不到适合己路。

如何让学校发现、到己化觉归根结底还是要充分发挥教师和学生主体性让他们真正成学校主人。

而达成这样目标我们要打造种新型课堂。

课堂上激发教师和学生创造力每位教师和学生生命热情而不是让教师职业倦怠让学生昏昏入睡。

德国教育斯普朗格说“教育是种化活动这种化活动指向不断发展着主体性生命生成它终目是把既有客观精神（化）真正富有价值涵分娩主体。

当化有了生命有了主体化就不仅仅是写纸面上两而有了更深远、厚重、灵动含义。