大学生村官参与新农村建设的对策建议
摘 要：随着全国大学生村官计划已经深入推广，越来越多的大学生村官正满怀激情的走向农村，施展自己的抱负与才华。大学生村官，正日益成为我国农村基层工作的重要组成部分。本文通过分析阻碍原因，对大学生村官参与新农村建设提出了几点对策建议，以求对大学生村官发展有所参考。
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一、大学生村官参与新农村建设的阻碍因素 1、缺乏基层工作经验。 刚刚迈出校门的大学毕业生，往往热情有余，而经验不足。他们中不乏有相当多的人满怀豪情，想通过努力证明自身价值，干出一番轰轰烈烈的事业。但是由于不了解农村实际情况，缺乏基层工作能力，特别是社会经验，实际工作中容易出与现实脱节等现象。 2、知识结构不够完善。 截至目前，全国各高校均没有设置培养大学生村官的人才培养方案。这就造成大学生村官现有的知识结构远远不能满足农村管理工作的客观需求，这表现在一是缺少实用技术知识，如农业种植、养殖、电子信息、法律等专业知识。绝大部分大学生村官面对村民需要帮助农业、科技和市场信息等方面的诉求往往力不从心，一定程度上限制了他们自身原有知识优势的发挥。二是大学生掌握农业政策的能力不容乐观。这些都迫切需要通过继续学习和接受培训来提升自身的知识水平和技能。 3、大学生村官的保障机制不够完善。 长期以来，大学生村官虽是由国家招募而在农村基层工作，但并不属于我国行政编制的国家行政工作人员，其身份认定一直处于相对的模糊状态。通过我们对大学生村官的一项调查分析显示大学生村官们的收入并不高，后期保障措施也不到位，这些后顾之忧在很大程度上造成了大学生村官无法安心工作。 论文网 二、大学生村官参与新农村建设的对策建议 1、加强社会主义新农村建设的培训，发挥大学生村官的主观能动性 要提高大学生村官队伍的整体素质，最行之有效的办法是建立大学生村官再教育的长效机制。大学生村官培训工作要不断解放思想，一是要树立知识价值的观念。更加注重社会效应，注重新知识、新理论、新技能的培训，注重理论与实践相结合方式方法的教育，以提高农大学生村官的创新与发展能力。二是要树立培训促进生产力的观念。培训出人才，培训出效益，干部培训工作是促进生产力发展的重要因素。牢固确立这一观念，不仅有助于正确认识干部培训教育工作的本质，而且对正确评价和改进培训工作具有十分重要的现实意义。三是要树立终身教育的观念。克服把培训作为间断短期行为的做法，确立长期、系统的教育观，把学习作为终身任务，以帮助大学生村官建立不断演进的知识体系。四是要树立素质教育的观念。由一般知识技能培训向综合素质的教育转变，不断强化对方法和能力的培养。另外,我们还需要建立健全农大学生村官参加学习培训的激励机制，激发农大学生村官参加教育培训的积极性和主动性。
总结大全 /html/zongjie/ 2、强化对大学生村官的考核和监督，完善大学生村官的管理机制 目前，针对大学生日常工作，尚未建立起经常性的监督考核机制，基本上实行的是松散的管理体制，这在一定程度上造成了大学生村官的不作为。所以我们必须建立和完善一个对大学生村官进行全面考核和监督的管理机制。建立村官工作手册，档案制度，明确大学生村官的职责、权力、义务和考核等政策。实行年终考核与平时考核、聘期考核相结合。平时重点考核大学生村官完成日常工作任务、在岗工作表现情况、达到工作效果。年度考核以平时考核为基础，在每年年末进行。聘期考核以平时考核和年度考核为基础，一般在聘期结束前一个月内完成。整体考核的结果作为大学生“村官”续聘、奖惩、选拔干部、招录公务员、招聘事业单位工作人员、继续深造的一个标准。 3、建立健全激励保障机制，调动大学生村官的积极性和主动性 为了调动大学生村官的的积极主动性，我们需要建立健全村官制度的激励保障体制。首先可以从物质上激励大学生村官.适当提高提高他们的工资报酬。其次是政治上给予大学生村官激励。从目前看，由于大学生村官不是国家公务员,所以并未受到社会必要的尊重。因此，我们要广泛宣传、表彰和奖励政绩突出、农民拥护的大学生村官,提高大学生村官的政治待遇，增强凝聚力。再次要建立长效保障机制。不仅在具体工作中落实好服务期满的大学生村官考研、考公务员等优惠政策，还要对那些立志扎根农村的大学生采取激励措施，提供一系列优惠政策。 作文 /zuowen/ 4、结合农村实际情况，努力加强大学生村官处理具体事务的能力。 当前我国农村现实情况较复杂，广大农村的各种资源极为丰富，村内部各方面的发展也具有不平衡性。大学生村官必须能够结合本村实际情况带领本村农民分清主次，走出一条适合自身情况的发展之路，取得效益的最大化。因此加强大学生村官对自身因地制宜，处理具体事务的能力显得尤为重要。首先，大学生村官必须认清本村的实际情况，对本村实际情况有一个比较深刻的，理性的认识。弄清本村的优势资源是什么，弄清本村的劣势在哪里，弄清本村在哪些方面与新农村建设发展要求存在差距，差距有多大。其次，大学生村官必须积极参加关于新农村建设的培训，认真学习培训内容，努力提高自身素质，使自己能够在认清本村实际情况的基础上对本村的发展方向做出正确的判断，对本村在新农村建设中的重点工作做出合理的安排。参考文献:[1]张亚.“知识青年”再“下乡”[N].南京大学学报， 2006年3月.[2]张坤,王征兵.我国大学生村官队伍建设中存在问题及对策浅析[J].陕西农业科学, 2006年01期.[3]楮定华，宋有震，关桂潮.秀洲区大学生村官报酬财政专付[N].浙江日报.2004年5月4日.
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