“阳光体育运动”背景下体育活动推进路径研究
【摘要】在开展阳光体育运动的热潮下，对高校体育管理工作模式提出新的考验，我校根据实际情况开展“早锻炼”活动，目的是为了进一步加强学风建设，促进良好学风的形成与巩固，培养学生良好的生活、学习习惯，提高学生的自理自立能力。
本文通过对大学校园开展早锻炼工作的分析，根据开展的实际情况，对早锻炼的教学模式以及管理模式进行研究，并对开展早锻炼工作进行总结，使广大师生要树立正确的教育观、人才观、健康观，学校相关部门、二级学院要齐心协力，共同把早锻炼工作作为一件大事来抓，让“健康第一”在学校教育中真正得到落实，为今后早锻炼工作的改革提供理论依据。
下载论文网 关键词】体育管理 工作 早锻炼 一、学校开展早锻炼的意义 为贯彻《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》精神，落实“生命―和谐”教育理念和阳光体育行动，全面实施素质教育，培养德智体等全面发展的人才，积极贯彻“健康第一”、“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的现代健康理念，以全面实施《学生体质健康标准》、大力推进体育大课间活动为重点，蓬勃开展“阳光体育活动”。
将加强学校体育课程建设与提高德育工作实效、促进和谐校园紧密结合，养成学生积极主动的体育锻炼习惯，提高学生的思想道德素质、文明礼仪素质和身体健康素质，进一步推进校园体育文化建设。
大学生体质状况不容乐观，国家体育总局和北京体育大学联合编撰的《中国青少年体育发表报告（2015）》中，多项身体素质检测显示，大学生身体素质不如中学生。
早锻炼是大学生体育的重要部分，扎实推进早锻炼工作的开展，确保大学生体育锻炼的质量和效果，培养大学生良好的体育锻炼习惯是提高大学生身体素质和推动大学校园体育文化建设的重要内容。
《教育部体育卫生与艺术教育司2016年工作要点》中强调继续强化体育课和课外锻炼，积极推动《高等学校体育工作基本标准》的贯彻落实，全面实施《国家学生体质健康标准》。
高校广大师生早锻炼的目的要结合中央精神，坚持“以人为本”，师生，特别是相关领导干部，要全面地认识早锻炼对强身健体、培养情操、弘扬民族精神、启迪智慧、壮美人生的重要作用，认识早锻炼工作对全面贯彻党的教育方针、提升青少年全面素质和展示民族精神风貌的重要意义。
我校根据实际情况，各负责部门联合发文、共同行动，推动和完善学生早锻炼活动，共同完成校园体育文化建设。
二、早锻炼的开展模式研究 早锻炼的质量和效果直接展现了学生的精神面貌，体现了学校体育工作成果，并与教学工作的开展相辅相成。
早锻炼活动的开展是根据学校实际情况，采取多样的形式、丰富的内容，以确保达到阳光健身运动的目的，增强学生身体素质，实现“每天?炼一小时”的目标。
（一）集中广播操，展现精神面貌 学生以年级分类，一年级学生集中进行广播体操来开展早锻炼，学校为各二级学院划分固定运动场地，各二级学院在集体广播体操的早锻炼开展中互相学习、相互比较、取长补短，发挥能动性和积极性，通过集体锻炼的形式增强学生集体观念，展现二级学院学生风采和精神面貌，并在积极向上的氛围中促进学校早锻炼活动蓬勃发展。
（二）自主锻炼和较长距离两点刷卡，形式灵活多样，确保锻炼效果 二年级学生体育课以选项课形式开设，学生根据喜好、需求自主选择体育选项课学习内容，同一行政班级的学生分散在不同体育选项课任课班级中。
目前开设的体育选项课内容包括：乒乓球、网球、篮球、足球、排球、田径、健美操、瑜伽、定向越野、素质拓展、武术等。
二年级学生可结合体育选项课内容开展形式灵活、内容多样的自主锻炼。
我校学生宿舍楼分别位于校园一期和二期宿舍区，在一期操场和二期操场各设立一个刷卡点，学生需在二个刷卡点均完成刷卡，此次考核才有效，通过较长距离两点刷卡的考核方式，能够确保运动量。
（三）校内体育竞赛蓬勃开展，由内激发早锻炼热情 校运动会、校级体育专项竞赛欣欣向荣，丰富了早锻炼活动内容。
每学年由校级部门牵头主办、各二级学院承办开展广播操比赛、羽毛球比赛、健美操比赛、篮球比赛等体育竞赛，根据不同的竞赛内容，分别采用全员参与和自由组队的形式参与比赛，学生在早锻炼时间统一或自发进行竞赛前的准备训练，既充实了早锻炼内容，又树立强化了早锻炼目标，既增强了早锻炼的趣味性，又扩大了竞赛影响面，通过校级专项比赛为参赛队员们积累了实战经验，并为运动队选拔到优秀人才。
（四）利用早锻炼时间进行运动队训练，积极备战各级赛事 我校校级运动队有：足球队、排球队、武术队、篮球队、羽毛球队、乒乓球队、定向越野队等运动队。
教练老师在早锻炼时间段内按训练计划和训练教案指导队员们开展体能和专项训练，并根据实际情况及时调整训练内容与方向。
一方面运动队的训练活动可以展现运动队员们健康积极、朝气蓬勃的精神面貌，能够吸引更多的新鲜力量加入运动队；另一方面队员们通过持之以恒的科学锻炼，大大提高了身体素质，为校级、市级、省级、国家级体育竞赛时刻准备着，为取得优异成绩、为实现突破打下坚实基础。
三、早锻炼的管理模式研究 校领导高度重视，各项工作落实到位，建立负责人制，实现早锻炼管理工作高效展开。
建立完善的管理机制，利用高效率、高准确性的计算机管理软件，使得管理与科技水平同步发展。
早锻炼工作的管理模式中建立科学、合理的奖惩机制，能够调动教师与学生的参与热情，确保早锻炼工作有效开展。
（一）校领导重视、相关部门积极配合，早锻炼工作全校总动员 早锻炼的管理中，首先，校领导重视，赢得校领导对早锻炼工作的支持；其次，校级部门统一认识；最后，二级学院与校级部门相互配合，共同开展工作，落实到位。
在早锻炼的开展中，校领导、学工处、教务处、体育与军事教学部和各二级学院负责人共同参与早锻炼值班，第一时间了解早锻炼开展情况，掌握第一手的早锻炼信息。
（二）体育教师、辅导员老师、班主任老师各司其职，有条不紊完成早锻炼分工 体育教师发挥专业特长，从早锻炼内容上指导学生。
各二级学院领导、辅导员和班主任老师做好早锻炼的组织、管理工作。
各二级学院领导掌握、了解本学院早锻炼开展情况，辅导员老师负责一个年级的早锻炼开展，班主任老师落实好本班级早锻炼工作。
（三）建立早锻炼考核机制，提高学生对早锻炼重视程度 早锻炼参与贵在持之以恒，一年级学生早锻炼每周不少于四次，二年级学生每周不少于二次。
每学期每生参加早锻炼的出勤次数至少要达到规定满勤次数的80%。
早锻炼考核与体育成绩直接挂钩，出勤次数不足规定次数者，该学期体育课成绩不及格，本学年也不能参加各类学生的评优、评奖。
（四）学生参与早锻炼组织工作 教师的力量是有限的，发挥学生在早锻炼活动开展中的作用，构建学生参与早锻炼辅助工作的体系，与教师配合，保证早锻炼工作每个细节的完善。
校广播站的学生辅助完成早锻炼广播操音乐播放、天气记录，发布是否出操的权威信息。
各二级学院学生会成员组织协调，确保早锻炼活动正常开展，并做好大一学生早锻炼考勤统计。
（五）早锻炼信息发布途径多样化，学生获取信息更便利 目前我校早锻炼信息的发布形式为网上发布和纸质张贴，每4周早锻炼次数汇总数据会在体育与?事教学部网站上公布，各二级学院对汇总数据进行张贴公示，学生需在班级表格中查找自己的相关信息。
信息查询不智能，学生查看信息的积极性不高。
乘着学校智慧校园建设的东风，计划实现数据的实时查询。
第一方面，刷卡数据可实时反馈至校园网络数据库中；第二方面，早锻炼数据库管理人员可以及时维护早锻炼数据；第三方面，学生通过校园网的端口实时查询自己早锻炼情况。
信息传递效率提高、数据管理人员的工作量减少，学生获取信息更便捷。
（六）按劳分配，鼓励及时 每学期体育与军事教学部组织“早锻炼先进学生工作者的评选”，对付出辛勤劳动的学生给予鼓励。
参与早锻炼教师的指导工作均纳入工作量，按劳分配，提高教师参与早锻炼工作的积极性。
参考文献 [1]教育部体育卫生与艺术教育司.教育部体育卫生与艺术教育司2016年工作要点，2016. [2]高振发李维.系部开展学生早锻炼活动的有效途径.体育师友，2008. [3]王焕波.德州学院大学生早锻炼现状调差分析.德州学院学报，2011. [4]王满.面向阳光体育的高校体育教学模式创新体系构建.西南师范大学学报（自然科学版），2014. [5]石云龙.高校建立阳光体育运动长效机制的初步研究.武汉体育学院学报，2014. [6]唐艳婕欧阳轶.探析如何提高大学生早锻炼的积极性.中国校外教育，2014. [7]徐江波嵇天培.常州轻工职业技术学院学生早锻炼现状分析.当代体育科技，2016. 作者简介：于佳丽（1984—），山东威海人，硕士研究生，教育管理助理研究员。