城罗学校语言文字工作制度 语言文字分工负责制度
语言应用能力是人类进行思想交流、口语交际等社会实践基能力也是构成人综合素质重要方面。
说普通话用规提高语言应用能力也是社会主义精神明建设重要容更加积极有效地宣传、贯彻、落实国《通用语言法》等法规、政策开展学校语言工作特制定以下工作制。
、认真组织全校师生学习、贯彻、落实《国语言法》。
、成立语言领导机构各部门配合学校整体工作形成推普工作络学校工作计划和总结有语言工作容。
校领导每年至少召开次语言工作会议听取汇报研究工作学校工作计划和总结有语言工作容。
3、实行责任分工职责明确。
行政办公室责教职工日常语言工作并责语言工作活动、宣传及档案管理教导处责教师教学活动使用普通话、规德育处责学生日常 用语规与检勤责校环境、室外各种标牌规使用汉和语言工作宣传牌设置教师责教学学生语言规识和语言应用能力培养。
、说普通话写规做明人是素质教育重要方面也是学校语言工作宗旨学校以普通话校语言教师以普通话教学语言学生以普通话交流语言。
5、学校开展精神明创建活动必须将推广普通话作创建和检容主管领导要认真检落实。
6、学校教育、教学、宣传工作用语规教学用、各类宣传、标牌等用规；充分利用宣传栏、班级板报、红领巾广播创设长期宣传环境营造良推普氛围。
7、将语言规化容纳入教师职业培训课程体系实施教师持普通话等级证上岗制。
学校以普通话校语言教师有语言规识和应用能力以普通话教学语言教案、板必须使用规。
公共活动以普通话交际媒介。
8、录用新教师学校必须审核普通话测试水平语教师普通话、其他学科教师、行政人员普通话水平必须达到国标准国规定达标者不能聘用；。
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