学校校讯通 [构建校讯通平台对学校做好教育工作相关性探讨]
构建“校讯通”平台对学校做教育工作相关性探讨摘要“校讯通”加强了长与学校动学校教育教学提供了新型信息平台加速了校信息化进程传统教育模式下强化了长监管作用也让学生学习环境更加具有保障性和高效性。
围绕"校讯通对学校做教育工作相关性",从"协教育"等角分析了"校讯通"理论及技术基础,并从"社区运用"等角分析了"校讯通"基功能。
认"校讯通"学生成长提供了良环境、长与学校沟通带了便利、有助传统校沟通改善、有助强化长监管作用。
关键词“校讯通”；学校教育工作；作用及义随着当下信息技术特别是移动通信技术迅速发展生活节奏加快各种社会组织与人信息交流也渴望有快速、安全交流平台。
所谓“校讯通”是利用智能卡、r技术和手机短信相结合高科技产品是套可以有效老师和长沟通助孩子健康成长、集先进计算机技术和无线通信技术体信息交流系统。
更确切说“校讯通”可以更加适应现今社会快节奏生活方式通手机短信教师可以将学生校情况迅速反应给学生长就算学生长能及和老师见面也可以及、方便、全面了己孩子校情况。
任何事物都有它两面性“校讯通”也不例外。
作种新生事物我们要发扬它积极作用并且对其要有乐观支持态但也要采取相应引导和牵制措施促使其朝着对教育教学有利方向更加完善发展。
而就目前看“校讯通”社会作用更多是体现积极地方面老师可以及把学生校情况传递给长长也可以通“校讯通“与学校教师进行动,主动询学生各项情况。
那么构建“校讯通”平台哪些方面对学校做教育工作可以起到相关性作用这还是值得探究问题因我们不光要能够清楚认识到“校讯通”做教育工作这方面所起积极作用还要了它局限性因而要程上完善“校讯通”应用效充分发挥“校讯通”平台显著作用。
、“校讯通”出现义对学生而言成年期还没有健全客观判断力人生观、价值观也没有成形所有行容易受到感官控制如长老师不能及给予正确引导就有可能影响学生生。
而“校讯通”出现则老师和长构建了交流沟通桥梁可以随交流学生和学校不生活学习状态助长和老师更加全面了学生生活学习情况。
并且给学生及正确引导纠正学生错误学生树立积极人生观、价值观。
对长而言当下快节奏生活使许多学生长方面面临工作压力方面还要照顾己孩子生活学习有很多长表示“心有余而力不足”。
从而很可能因某些因素不能让长及与学校老师沟通从而耽搁学生生活与学习。
而“校讯通”出现则改善了这情况。
长可以通这样移动信息平台随获取子女校生活学习信息这样将庭教育与学校教育更结合了起。
先进计算机技术和无线通信技术与体信息交流系统应用到校优化了教育“校讯通”所具有快捷性以及它便捷移动办公性能也极方便了学校教师部系而且有利学校教育教学工作开展满足了各级教育主管单位对各学校不校管理。
而且定程上减轻了教师工作量。
比如某老师只通短信就可以将学生课堂表现、作业完成情况、考试成绩发送给长。
对社会而言“校讯通”是社会教育新渠道它将庭教育、学校教育、社会教育利用移动通信络连接了起是当代教育信息化重提升体现了新型教育理念。