【《春夜喜雨》教学设计】《春夜喜雨》杜甫
、激发学兴趣根据提示学看你们今天这么专心听讲老师想送份礼物给你们。
）多么动听歌曲啊接下我要请按照学采薇四步骤学这首优美诗学们可先学质疑再组讨论待会儿全班交流。
（巡视指导）、汇报交流（）关诗体这首属几言从们起学习这首诗《春夜喜雨》。
这四哪体现了作者情感？从题目你还懂了什么？（出示全诗）请学们看这首诗它属几言律诗？从诗题你懂了什么？带着你理把题目遍。
（）关节奏古人云遍其义见。
所以我们学习古诗定要多。
出己韵味谁敢挑战？声音响亮出了节奏出了韵味挑战成功。
那春雨有何令人欣喜处呢？出示（赏析）说得真（3）关诗与诗情那杜甫何因雨而喜呢？我们起了这首诗写作背景吧（出示写诗背景。
）当饱战乱苦杜甫终结束了颠沛流离生活成都定居上安稳日子他能不喜吗？齐。
看到绵绵春雨想到国安宁姓丰收他能不喜吗？不能不喜。
让我们通朗表达诗人喜悦情吧。
次比次得给己掌声吧四版块拓展展示、是写雨作者表达情感却不样。
从这首诗体会到什么？你知道他思念谁吗？你怎么知道？是啊诗人思念妻子却不能回他因雨而思因雨而愁因雨而苦。
我们起出那种复杂情絮吧熟唐诗三首不会作诗也会吟。
希望学们多享受智慧。
、课前老师请集了与雨有关诗请展示出与共享吧。
、表格形式二、画图积累诗诗歌串烧演唱诗歌、朗诵诗歌总结学们赏诗贵得法今天我们诗海边徜徉慧眼拾贝这让我们满而归。
让我们以这次活动起步今诗海走得更远得到更多收获和更乐趣四版块性作业二选、选择己喜欢首古诗结合尝试写赏析。
、选择喜欢首古诗有感情地朗诵给爸爸妈妈听。
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