初中话题作文写作技巧
浅谈初话题作写作技巧洱县凤羽段庆雄【摘要】话题作近几年已成了考作种常见形式。
所谓“话题作”是指用段提示语指明写作围启发学生思考激活其想象力种作命题形式。
其特有题目只提供写作容围绕核心而不以标题形式提供具体明确主旨；只提供写作围而且围相当宽泛要所写容与话题相关即可；话题作般要拟题。
这种开放性作与以往命题作或半命题作相比其优给了考生更广阔写作空和更发挥余地。
然而对思维比较狭窄视野还不够开阔作水平还比较低下初学生而言却常常存比较严重畏惧心理不知道如何下笔。
那么怎样才能写话题作呢？【关键词】初语；话题作、认真审题是写话题作前提审题就是详细弄清题目含义和要。
审题是作项基功。
“先看话题看材”这是因“话题作”审题立心是话题不是材也不是提示语。
许多学审题出现偏差就是这原因。
他们围绕“提示语”“生命”做写成了珍惜生命、讴歌生命、生命义等没有看到话题“共享”词“题眼”作用没“共享”上做。
话题作话题般都是词或短语话题越少说明外延越；反越多外延就越。
多话题观比较明确容易下笔。
如话题“初三生活烦恼”它是偏正短语“烦恼”前冠以“初三生活”不仅是了缩“烦恼”外延更是了丰富和深化“烦恼”涵。
二、“拟题目”是写话题作基础题半题目犹如眼睛它可以洞悉灵魂新颖独到题目可以引人入胜发人深思使容丰富多彩从而起到画龙睛效。
话题作也和其他非命题作样定要拟题目那么如何拟题目呢？现以“”话题介绍几种常见拟题方法． 加词法。
所谓“加词法”即话题前面或面尽可能多地加上些修饰、限制、补充性词或短语将宽泛、抽象话题具体化、形象化再选择己熟悉方面确定写作围和作题目。
如《谈》、《是我挚友》等等这种方法可使话题由化避免了出现“下笔千言离题万里”现象利学生把握重。
． 想象法。
引导学生由所给话题想象开让学生思维虚幻世界里由翱翔从而拟出新颖独到题目。
如《假如世界没有》、《世纪》等等。
指导学生用想象法拟提既训练了学生想象力、创造力又活跃了课堂气氛也使写出富有新令人耳目新。
．3 拟人法。
如《与笔对话》、《白》等等这样题目使生动、形象引人入胜。
． 悬念法。
如将以上话题拟《这样说》、《你观吗？》这样题目颇具悬念能使人产生不不快感。
除外还可用引申法引用法拟题即分析话题引申义由引申义确定作题目。
三、选体是写话题作关键话题作主要特便是“体不限”打破了命题作规定体裁单要让学生有广阔选择余地。
但“体不限”不等“不要体”。
因话题作体选择上变随理性变无序有序变不觉觉准确地选择能整合己智能优势充分展示己写作才能体是写话题作重要基础。
3． 结合身优势、扬长避短。
是写作主体与客体动产物面对话题作作者主体素养高低对成败往往起定作用但主体素养千差万别体现作者理想情趣、性格气质、学养专长、生活历等许多方面。
天性所以宜顺性。
性格与体对应选择也是相对天学习可以使人移情更性也可以使人擅长多种体。
3． 正确理题因题选体。
这包含两层思是审题准确切合题而不仅仅是“合题”或“基合题”更不能偏题；二是正确审题基础上确定主题然根据主题要和作者主体优势选择恰当体。
如想直陈观发表见宜采用议论；如要针砭弊激浊扬清宜采用杂；如要抒发感情情理交融宜采用散；如要写叙事借事明理宜采用记叙体。
总以能表现主题选择体基原则。
四、构思上以见立上创新是写话题作核心话题作话题围般是非常宽泛这就要我们必须构思、选材上下功夫尽量做到以见“水见世界粒沙里说乾坤”。
要想出新、立必须新奇。
首先要从多角想对事物从不角进行思考寻多种答案从选择佳角立。
其次要从人独特生活历选取题材写别人所写立别人所立。
如以“流水”话题作如选取“滴水石穿”思路写凡事持以恒才能成功就难免老生常谈；但如能选取“流水不腐”思路谈死水潭易腐败而浪淘沙才富有生命力进而系社会谈改革开放给国民济带活力谈竞争机制对陈规陋习和“铁饭碗”冲击则能给人耳目新感。
总话题作是初学生常遇到作形式它充分体现了作教学与生活系是素质教育作教学很体现。
要学们从处着眼处落笔以见反映主题从具体生活感悟人生真谛。