[苏教版五年级下《早》,教学反思]苏教版五年级下册早

通对三味屋陈设介绍、蜡梅花赞美以及鲁迅桌上早历讲述教育人们要珍惜学习鲁迅先生早、事事早精神。

课教学目标主要落实两方面是学习用表示方位词语介绍某处地方;二是体会鲁迅先生早、事事早精神。

针对这样目标我是这样设计教学通多种形式练习学习使用表示方位词语介绍某处地方通感知蜡梅与鲁迅先生相似刻早故事以补充鲁迅先生相关体会其早、事事早精神。

今天课上主要教学了了让学生能够初步学习方位顺序写作方法首先请学生出课出现方位词说说每方位上都有些什么陈设再出示上三味屋插图四人组合作试着只看图不看再次说说三味屋陈设。

充分组练说以组单位到台前指着方位进行介绍当位三味屋说员。

这环节学生讲得很清楚兴致也非常高昂。

因趁热打铁让用上新学写法介绍下班级教室因是初次学习这种写法所以还是采用了合作方式进行由练说以期开拓思路。

学生有两人组有四人组开始了热烈练习。

讨论程再次带着学生起回顾了要两是尽量用上表示方位词语让己介绍条理更清晰二是介绍陈设无面面俱到重要陈设定要介绍到其它装饰性陈设介绍两处即可。

交流组学生汇报有人用词很生动不方位词还是表述得不够清晰。

故根据他们介绍集体又交流了次二组学生汇报条理性也就更强了因前表扬了组生动语言二组学生介绍程能用上更多形容词描述教室布置了。

布置了课外练笔用上方位顺序介绍己某房。