【论谋生与敬业—教师心得体会】爱岗敬业的心得体会
标题论谋生与敬业教师心得体会“对敬业老师讲教育不是牺牲而是享受；教育不是重复而是创造；教育不是谋生手段而是生活质；教师生并不是要干成什么惊天动地伟业你永远也不会象杨利伟样飞冲天；但她应如合展开是朵花凝聚是枚；远望是盏灯近看是团火；教育是片海不必以扭曲己改变色代价且能收获几朵浪花几串彩贝几行足印我要用我生命绿水调和这片蔚蓝!”这是名特级教师讲句话。
他话让我领悟到作教育工作者作人类灵魂工程师从教师基素质和师德要谈起我们应该超越“谋生”概念敬业才是我们工作生活质当然这是我们追种境界今天当我面对谋生与敬业这话题脑海不禁思绪万千。
我相信座各位比我有更深刻更具体认识很荣幸把这机会给我让我这里敞开心扉说说己教育教学工作对谋生与敬业感悟算是与各位仁共勉。
不可否认绝多数志所以终当了教师或者参与教育工作是因这种职业首先满足了我们种谋生要。
谋生即通劳动获取报酬这是人生存起码。
因从处说了我们身生存我们要“善待”我们职业；从处讲职业又味着种社会责任。
任何职业都赋有身责任。
当电工要设备完电路通畅责；做医生要救死扶伤病人健康责而作教师古人早有“传道、授业、惑”说按当今代要就要既教又育人学生责长责社会责。
两者依存支持。
方面谋生是基础。
敬业离不开谋生基础离开谋生片面追敬业无疑是空洞乏味形而上说教如空楼阁般虚幻海市蜃楼般飘渺毫无实际义可言。
另方面敬业是保障。
谋生必须且只能依赖敬业做保障教师只有00地投入到教学工作把教学落到实处把教案钻得更杂实把每节课上得更新颖向课堂5分钟要质量向学生素质教育要创新。
常规工作各方面都做细才能更获得谋生饭碗或者说与以前谋生职位相较而言取得更高层次地位。
敬业越高谋生就越有保证；敬业越低赖以谋生职业就难免会遇到挑战。
把教育人看成是职业人那他只谋生；而把教育人当成事业人那他就是敬业。
因教师应当把“职业”看成“事业”把课堂视生命活动场所进行全身心投入——投入理想、信念投入人格、情感投入性、热情。
总就是做教师质分工作即忠诚党教育事业它具体体现教育人、敬业爱岗、爱生护校、传业授道等多方面工作。
如说教师仅仅是只做到不传授错误知识这他还只能算是完成教师基任也就是教育界所谓完成具备基谋生手段而已但离我们所崇尚高敬业而言还差十万八千里。
古人云“若水三千不止瓢”教师优秀人民教师敬业爱岗模教师不仅具备学富五车渊博知识神采飞扬青春风采海般广阔胸怀还必须具备牺牲、敢、奉献与忠诚般坚韧志师德品质。
有和朋友们聚会他们往往羡慕我“还是你年有两假期工作稳稳当当。
”对我总是报笑也不愿释说多了他们会以我是言不由衷。
课堂上教师是知识海洋领航员；课堂下教师是生活先知也是孩子们知心朋友。
作业上是教师用广博爱心抒写着鲜红心迹；测试卷上是教师用公平和细腻描绘明天憧憬勾勒出前程锦绣。
黑板上吱吱叫响粉笔挥洒出孩子们灿烂童年键盘上飞舞手指敲击着孩子们知探欲望虽然我们没有值得炫耀特权没有让人仰慕地位没有优厚待遇却用我们青春和赤诚谱就了曲“年树人”高歌。
我人认做到了这些就是敬业。
我们今天谈论谋生与敬业问题首先就要提倡敬业那是希望更多优秀教师从线涌现出以人以创新纲培养出更多优秀学子出；我们今天呼吁敬业精神是强调更多教师向教育界前辈、教育师德先进模们学习学什么？当然是学敬业精髓不仅要教贵教；不仅是育人贵育栋梁；不仅传道贵多学科知识牵引和爱国主义精神教育渗透；不仅是简单授业惑贵教有课改、教有创新、教有变更、教有延伸真正落实到学生身上即做到“授渔而不是授以鱼”能这样敬业者是辛苦而快乐。
如今商海里不是流行种口头禅“产业”么？其实教育化也是种特殊“产业”教育投入当然不能以眼前利益目标因它是项人才工程它要我们默耕耘无私奉献。
每教师都不要把学校事情简单归结是教育部、教育局各级学校领导考虑事情更应该是每教育工作者关心问题。
试想对学校问题抱不闻不问事不关己高高挂起等心态教师对身班级管理及对学生生活关心教学上深钻教材而言岂不都是纸上谈兵席空话么？俗话说“与平凡处见伟与细微处见真情”事问题往往可以看出端倪透身边或是处理学生等件不起眼事折射反映出可是教师人品、素质、敢、能力等多方面蕴涵和体现。
所以说我们提倡每位教师把学生当“产品”做就是指教师敬业把教育工作当“产品”做把学校事都当“产品”做彰扬就是我们教师敬业新期学校面临新机遇和挑战作影响学校发展主体我们每教师都应该敲响敬业警钟刻不忘追寻敬业理想与精神这样敬业教师将会取得更加物有所值高收入回报和称心如工作岗位。
借用山先生那句名言作结尾“民所欲长记吾心”“革命尚成功志仍努力”