【小学语文教学随笔—使复习更有效】

即将临工作、学习了整整学期老师和学生们怎样有限里将学期工作、学习效体现出认真做复习工作显得十分重要。

结合我班情我不断地思觉得以下几方面比较重要定计划。

期末复习前作语教师定要实实制定每次复习复习计划（或方案）它是我们教学语课复习短期工作行动纲领。

它应当有制定复习计划目、复习容、复习措施等。

有了这样科学、着实复习计划我们复习工作就会有条不紊、卓有成效进行。

用。

学期学生学习知识繁多期每学生学效也各不相。

学生们哪些知识出错更多些？哪些学生哪些知识容易出错？哪些学生通漏补缺可以迎头赶上？又有哪些学生通期末复习由“学困生”步入“学生”（等生）或“学优生”（优生）？这候我们要用复习题进行有针对地进行讲评如你漏补缺工作做了我们期末复习针对性就会增强期末复习效率定会高。

做扶差。

学语期末复习程不仅是让学生们取得成绩让他们“擦擦枪”更重要是要让更多学生对学期所学知识尽可能不“落下”而进行“赶羊式”漏补缺程。

了不让班里每位学生队我们语老师都采用了对班里成绩不学生进行扶只有这些学生成绩“”起了班上总成绩就回立马高起。

当然我所说不仅仅是助班里学困生也包括些学习等学生某些知识补火。

重新题。

提高学语期末复习工作效率学生参与设计复习题目很是重要。

我们不要老课代替语课复习这样学生会感到很“疲倦”复习效不会。

因学语期末复习要我们教师多动脑筋花更多创造些学生“没有见”题目努力使学生复习题目体现“新”。

（这学期做得不够没有充分安排对些新题进行训练。

所以学生做些有思考性题目就出现了困难。

）。

学语复习教学方法很多途径也很多要探出条更有效复习路子还要我不断积累吸取验。