教育笔记—我是值日班长_值日班长

课件。

教育笔记：我是值日班长。

这学期，我们班开展了“我是值日班长”的活动。对于大班第二学期的即将进入小学的大班幼儿来。

讲，值日班长是一件既熟悉而又陌生的事情。因为我们老师在平日的谈话活动中经常谈到我们是“预备。

小学生”了，但值日班长要做一些什么他们还是陌生的。

在4月1日周五早上，当我点完名后，和孩子们说从这周开始我们要竞选值日班长，并告诉幼儿值日。

生的任务，如擦桌子、发筷子、还要学会整理区域、整理作业、检查等一系列任务。

当推选值日生时，孩子们都争先恐后的举手说“我来当”，但让他们说说你的优点时，孩子们却说不上。

来（说明我们班的孩子对于自己的评价还是缺乏的）。于是刚开始时由我先进行推选，如：俞亦翔，问。

问孩子们俞亦翔能当值日生吗？他有什么优点？孩子们能说上一些。当我说栋栋时，很大一部分孩子也。

是迎合着说可以，但还是有个别声音说不行，说他要打人，于是我抓住这一点，告诉幼儿我们的值日生。

班长的推选标准有几点，如上课认真听讲，要有礼貌，不挑食，能帮助小朋友等等。孩子们经过我这样。

一说，有的愣愣的看着我，有的点点头，感觉似乎领会了那么一点点意思。

转眼两星期过去了，我们的值日生班长天天在更换，在这一轮又一轮的轮回中，我发现了我们的孩。

子变得有积极性了，在争做值生班长时会督促自己做的好。很多上课的常规，午睡习惯，进餐礼仪都能。

有了更好的表现。

我国教育家陈鹤勤先生说过这段话：“凡是孩子自己能做的事，让他自己去做。”从这句话中，给。

了我鼓动，我要坚持将这一活动开展下去。让孩子们人人都是值日班长。

课件。