【《大雁归来》教学设计4】 大雁归来获奖教学设计
教学目标 知识目标了雁生活习性,体会作者对雁喜爱情,理主旨能力目标品课,体会写作特色,揣摩语句,体会句子表达思想感情增强语感,培养语言表达能力德育目标感受作者爱鸟情怀,激发学生珍爱野生动物感情教学重写作特色教学难 感受浓郁抒情色彩教学思路先展示雁图片,诗等,对课有感性认识然快速课,出作者笔下雁特,接着出作者对雁观察和描写句子并体会其作用,然体会作者情怀进而概括主旨由进行延伸,展示我国境骤减动物种类图片及,展示则新华关动物灭绝,激发学生保护野生动物情感教学媒体幻灯片教学方法 献法 主合作法3 延伸迁移法教学步骤 导入雁,是秋寒南征,春暖北返候鸟据说,它还能传递信(李清照《虞美人》 雁回,月满西楼)因,很容易牵动人们羁旅情思古以,诗人们睹雁伤情或托雁寄怀,留下了许多伤感咏雁作品如 [唐]李益 洞庭夜无穷雁,不待天明向北飞 [宋]仲淹 塞下秋风景异,衡阳雁无留3 [唐]李世民 不识只今汾水上,唯有年年秋雁飞 [唐]王湾 乡何处达,归雁洛阳边那么,从利奥波德,这位美国著名环境保护主义者,著名伦理学这散里,我们要学什么呢?二 出示教学目标 三 速课,整体感知课容出示思考题 作者对雁作了哪些描写?表达了他怎样思想感情?讨论,明确() 十月南飞雁() 三月雁(3) 雁归情景() 春雁觅食(5) 孤雁(6) 四月夜雁集会里行充满着爱鸟情四 品课,体会独特写法 出示《辞海》对雁介绍,分析语言上与课区别体会课语言特雁属鸟纲鸭科是雁亚科各种类通称种型游禽。
形状略像鹅群居水边往往是千成群。
主食嫩叶、细根、种子、或农田谷物。
每年春分飞回北方繁殖秋分飞往南方越冬。
群雁飞行排成或人形。
选《辞海》讨论,总结《辞海》语言重说明,客观介绍科学知识课是知识性、形象性、抒情性完美结合归纳独特写法表现科学知识与学趣味并重,形象性和抒情性是明显特征 探究知识性出示思考题作者笔下雁有哪些特?学生主、合作学习归纳() 季节是三月春天() 飞行路线是笔直(3) 三月雁触到水就叫,喧嚷() 十月雁声不吭(5)爱寻食玉米粒(6)常六只或以六倍数列队飞(7)四月夜,雁会阵阵喧闹3 品味形象性出示思考题作者多用拟人手法描写雁,这样句子,出,并体会其作用思考、讨论、明确作用 () 使充满生动性和趣味性( ) 表达了作者对雁喜爱情 感受抒情性结合课习题二,体会作者感情,感受作品浓郁抒情色彩明确 句写出了雁带给人们春天气息它们是春天使者。
二句表明了归雁让香蒲乃至万物摆脱了冬天严寒香蒲乃至万物从迎春天欣欣向荣生动形象。
三句迁徙雁它鸣叫是带着野性诗歌给整陆带诗。
五 归纳主旨作者认雁是人类伙伴,动物使地球充满生机,充满诗,充满乐趣人类应该珍爱有益无损动物,和动物和谐相处主旨 保护野生动物,珍爱野生动物六 延伸迁移由岁月变迁,环境恶化,更是由人类残忍,我们可爱动物朋友征慢慢从我们视野重消失,从地球上消失() 展示濒临灭绝珍稀动物图片、;穿山甲 生存威胁主要是栖息地遭破坏和盗猎缅甸蟒蛇 面临威胁主要是消费者对它们皮肤、肉和胆囊,我国,被列级保护动物黄嘴天鹅 生存威胁主要是栖息地遭破坏,野味和羽毛被用制作传统药材被列国级保护动物亚洲水蜥 面临威胁是被当作野味,尤其国南部,也面临着森林砍伐带威胁被列国级保护动物鸥 海鸥体型种生存威胁主要是栖息地遭破坏和作野味被列国级保护动物(二) 出示新华则消息国科学院生态与地理研究所提供表明远古代５００年才有种兽类灭绝。
但２０世纪以４年就有种哺乳动物灭绝是正常灭绝速率１２５倍,而且这趋势还加剧。
科学们统计,我们共生活,有５０２５种野生动物濒临灭绝边缘其我国已达390多种 (新华)七 学生谈谈节课收获或感受八 布置课外作业课集我国境骤减动物种类及其,并写调报告,分析其急剧减少以至灭绝原因就再写封公开信,呼吁人们保护动物,爱护环境九 板设计知识性 保护动物雁归{ }抒情性{形象性 珍爱动物