手术台就是阵地课文 手术台就是阵地
教学要．学习课了白恩战斗形势紧张、危急刻坚守岗位动人事迹深切感受白恩国际主义精神。
．掌握课生新词能语言环境辨析选用连续、继续、陆续三容易混淆词。
3．根据要说出下列句子思。
（）白恩沉思了会儿说我撤走部分伤员。
至我人要和战士们起不能离开。
（）手术台是医生阵地战士们没有离开他们阵地我怎么能离开手术台呢？（3）我是名八路军战士不是你们客人。
．能根据课容填写白恩怎样情况下怎么做表格。
重难重课节重理白恩说话。
难辨析连续、继续、陆续。
教具准备．课录音带。
．课投影片。
教学3课。
课课要．学习生新词初步了课容。
．学习课节。
．把板写完整让学生说说看了课题你有什么问题？（谁把手术台当阵地？什么说手术台就是阵地？）二、初课了课。
．听录音或教师听清音。
．回答谁把手术台当阵地？（白恩）师对了手术台就是阵地正是白恩说句话。
3．简介白恩。
．默课思考哪几节写白恩坚持手术台就是阵地替伤员做手术？（节）遇到生多几遍。
5．划分段落。
段二段三段56．指名分节朗课完讨论填空课发生年战斗战斗打得很。
战斗白恩座庙里做手术炮弹周围情况越越但白恩以理由不肯离开手术台上工作。
7．四人组形式由课出描写战斗情况句子；出师卫生部长与白恩话。
8．全班交流朗指导。
三、学习课节。
．齐。
．战斗打得非常漂亮从哪里可以看出？3．别。
．朗指导。
（刚就）作业布置．熟课。
．写生新词。
二课课要运用方法理句体会白恩不顾人安危、坚守岗位国际主义精神。
教学程、复习导入、有感情齐节。
、师齐会战斗打得很漂亮日军刚到就被消灭了500多人但是战斗仍然激烈地进行着让我们到硝烟弥漫阵地上看看。
．默二节出描写战斗场面语句想想应该怎么？．别齐。
）．如你当就处这么危险情况下你会感到怎么样？（紧张）5．可是白恩夫表现却怎么样？（板镇定。
）6．从哪些词句上可以看出他镇定？出桌相。
7．别交流。
（接、敏捷、取出、扔。
）齐。
8．师什么这里要说白恩把弹片扔盘子里（做扔粉笔动作）而不用放？如放应该是什么动作？（请学生做放动作。
）（了节约抢救病人。
）9．齐二节。
三、学习三节。
．战斗紧张地继续着这师卫生部长匆匆赶。
（播放部长与白恩对话录音。
）．刚才对话你印象深刻是哪句话？3．由三节用横线划出师卫生部长与白恩对话。
．出示次对话容。
（匆匆和沉思加。
）5．四人组形式练习别知道提示语匆匆和沉思。
6．沉思是什么思？白恩可能沉思些什么？7．出示二次对话由针对白恩说话提提问题。
（白恩什么不肯离开手术台？）（白恩什么说己不是客人？）（出示）8．组讨论、交流。
）结也就是说白恩把动手术抢救伤病员看成和打仗样重要他要像战士坚守阵地样坚守己岗位手术台所以说（齐手术台就是阵地。
）B．白恩说己不是客人那么他到底是不是我们客人？（让学生各抒己见说理由。
）对他跟谁是人？（八路军、国人民。
）所以他把国人民放事业看成是（齐己事业。
）谁再说说白恩到底是不是我们客人？（白恩是加拿人助国抗日战争当然是我们客人。
可是他不把己当作客人而是把己当作名普通八路军战士把国人民放事业看成是己事业所以他说己不是客人。
）师白恩是加拿共产党员不远万里助国抗日战争把国人民放事业看成是己事业这是种什么精神？（板国际主义精神。
）9．分角色朗。
0．白恩不肯离开阵地但卫生部长什么定要让白恩离开呢？到句子。
（重音不断不断）．从这里你可以看出当情况怎么样？（板十分危险。
）3．齐三节。
四、学习四节。
．结刚才两节学习我们都出了表示情况怎么样和白恩怎么做两句句子。
这节样有这么两句句子请学们默用笔划出。
）3．可白恩呢？（别板仍然）．情况越越危险而白恩却仍然坚守己岗位我们也可以看出他对待工作怎么样？（板认真责。
）五、总结。
就是因他这种崇高国际主义精神和认真责工作态齐会到结怎么样？（胜利了。
）让我们再次怀着崇敬心情白恩夫是怎么危险情况下做手术感人事迹吧。
板设计5、手术台就是阵地战斗打响战斗激烈战斗胜利危险十分危险万分危险镇定继续仍然认真责做手术国际主义精神三课课要．学习五节。
．完成课练习。
教学程、检复习。
）．让我们齐二段再感受下。
3．试背诵三节。
二、学习三段。
．齐。
三天三夜共有多少？（7。
．辨词填空。
形势越越危急情况下他说领导（）给伤员做手术竟（）工作了69。
3．完成课习题填空。
．造句迅速。
四、课外有关白恩故事。
（《甜甜荔枝》）。
作业布置课堂练习册。