【争吵教学实录】 争吵第二课时教学实录
课教学程 师学发生争吵是难免事你遇到这样情景是怎样做呢?生我会和他讲道理。
生如是我错会跟他道歉。
生我会很生气。
师学们都能将己心里话说出。
今天我们要学课讲就是两朋友发生争吵事。
(板课题)师请打开课由课准生音把课通顺。
师请思考课写是谁和谁争吵他们是怎样做结怎样?生课写了克莱谛不心碰坏了我子我想报复他也碰坏了他子这样我们俩就吵起了我和克莱谛和了。
师说得真准确。
谁说说课哪些是要音。
生嫉()妒嫉不要成。
师还有哪些要?生我火了火偷偷二偷这里应带儿化韵火儿偷偷儿。
生侍要准翘舌音。
默课画出不理地方和学进行交流讨论。
师我和克莱谛因什么事而争吵?生吵架原因是克莱谛把我笔记弄脏了我也弄脏了他子。
师看得出你能够认真课理我心理真正想法。
谁把这句话?生我心想哼得了奖有什么了不起!师当我故把克莱谛子弄脏他是怎样表现?什么会这样?从可以看出他是怎样人?生他表现是脸都红了举起手又缩回。
生他很生气。
如是你你恼怒吗?生我当然生气了。
师那请你试着你这是故!这句话。
生你这是故!这句话师脸红说明他生气。
从这里可以看出他能够宽容待人。
二课师上节课我们学到当我故把克莱谛子弄脏克莱谛脸都红了举起手又缩回那我看了克莱谛表现心里会怎么想?又是怎么做?下面我们学习58然段。
师请你默课画出描写我矛盾心理句子。
并谈谈你理。
生我觉得很不安气也全消了。
我很悔不该那样做。
师克莱谛是人他体现哪儿?生我想起那次他玩母亲情形从这里看出他是懂事孩子。
生还有他我候种种情形从这里知道他是十分惹人喜爱孩子。
生3我用眼角偷偷地看他缘故吧看粗他很勤劳。
师我认识到了己做错了可什么不能向克莱谛道歉说明什么?生说明我没有勇气面对错误承认错误。
师课堂上克莱谛对我是什么反应?又是怎样说?生克莱谛不用眼睛瞟我从他眼里表示出不是愤怒而是悲哀。
生他又说我外边等着你!师克莱谛眼里表示出不是愤怒而是悲哀这说明什么?生说明克莱谛没有记恨我。
生他对我所作所感到失望。
师他们都说外边等着对方俩人想样吗?生不样。
师说得真那么克莱谛将会采取怎样方式对待我事情结怎样我们接着学习课。
请你课三部分(93)然段。
师作者什么用终挨到了放学?说明什么?生终、挨说明我觉得得太慢了。
生3他很想知道克莱谛会会怎么做?师当我向克莱谛举起尺子克莱谛是怎样做?生克莱谛微笑着用手拨开尺子温和地对我说让我们像从前那样做朋友吧!师通克莱谛对我态可以看出克莱谛是什么样孩子?哪些词可以体现出?生说明克莱谛宽容、友爱待人通微笑温和两词体现出。
生分角色朗要出克莱谛真挚感情出我高兴情。
生父亲要我做错事情要勇承认错误。
生不能对比你高尚朋友举起戒尺。
生3既然己错了就应该己主动承认错误不能等别人跟己和。
生有感情地朗。
师希望平生活能宽容别人与别人团结友爱做人人喜欢人。