小学六年级语文周记小学语文教师反思周记
学六年级语周记学语教师反思周记周记用记周己思想、学习、生活情况进行每周次记录那学六年级语周记怎么写呢？了学六年级语周记希望程有所收获! 从今天开始我就是名队实习干部啦!我别提多高兴了。
唯不满是我胸卡编是——种炸弹编。
今天早上我像只威武公鸡样走廊里踱着步子四处悠回巡视。
正巧群比我高出头六年级学生迎面走。
学生瞄了眼我胸前牌子突然手指着我笑起“看呀这儿有枚‘炸弹’!”下子围了争先恐地摸起我这“炸弹”圆圆脑袋。
顿我像根被夹面包香肠样进退两难。
面对这而再再而三地太岁头上动土“悍匪”想笑了我终忍不住了“导火”倏地被了。
“够了!想被队辅导员邱老师罚写检呀!”听到我怒吼“悍匪”们先是愣接着就你看看我我看看你不知是谁先怪叫声"‘炸弹’要炸了逃命要紧快闪哪!”随他们哄而散瞬没了踪影。
我哭笑不得地摸着我那备受欺凌“脑袋”边走边想“幸我编不是B不然准把我当成战斗机了。
” 僻静停车场位清洁工人无发现了地二串 钥匙而它主人正渐渐远。
他犹豫了下他想他该怎么做是偷车离?还是将钥匙还给那位车主?就那瞬他做出了抉择。
车主背影已然消失他拾起了那串钥匙打开了车门驾车离。
可是他还没高兴几天便遭到了通缉接下便是牢狱灾。
以悲剧结尾故事只他那理智与邪恶较量那 瞬抉择。
如他选择是将钥匙交给失主以失主急或许会得到失主重谢所得也得心安理得至少可避不必要麻烦。
而他正如上所说己快乐了几天可终仍然逃不脱法这怎么说也不划算。
可是他被眼前名车迷惑了眼睛那瞬产生了罪恶想法令我们惋惜令己悔瞬抉择分出了两极端世界。
我们生活也面临着多少次瞬做出了多少次抉择走了多少弯路……当正义与邪恶放我们面前当名利与公道摆我们眼前当金钱与良心心较量这次又次“十路口”前念差结迥异或者天堂或者地狱。
我们不想做贪官我们不想做人我们更不愿背天理而驰愿我们能够理直气壮地对天长啸我们要做人! 也许下“十路口”你遇到并不是串钥匙而是沓钞票或者份高薪工作……你原则能否守得住。
就如流水光阴走出脚步不能再回踏出人生亦无力挽回。
何必给心灵笼罩上阴影?何必给世空留声长叹? 花儿谢了又开四季了又生命短暂我们必须谨慎对待每“十路口”让理智做帆让真理做桨让正义做舵让我们人生船驶向星光灿烂远方。
童年像块调色板不停地调呀调调出我五彩记忆;童年像块魔方轻轻地呀出我喜怒哀乐。
还记得那年爸爸出差回给我带了漂亮泥娃娃。
泥娃娃有着身朱古力色皮肤。
件天蓝色外套粉红色裙子再配上翠绿色鞋子别提有多别致了。
巧玲珑脸上嵌着双水灵灵眼睛仿佛有很多美丽故事想要告诉你翘翘鼻子下面是张樱桃似嘴。
阳光照耀下泥娃娃头发也闪闪地发出幸福金色光芒。
只要想起这可爱泥娃娃宝贝我就开心得合不拢嘴。
日子天天了泥娃娃身上有些脏了这可怎么办?我边烦恼边言语地说“衣脏了可以洗鞋子脏了也可以洗……唉看今天只有辛苦我泥娃娃洗澡了!没办法谁让我这么喜欢楚楚动人它呢? "说干就干我边哼着调边鬼使神差地按照妈妈洗衣方法准备齐了所有给泥娃娃洗澡工具。
我心翼翼地洗啊洗。
呀天哪这是怎么了?什么越洗越脏了呢?我纳闷极了使出了比前更力气刷洗了起。
可想而知从那我再也见不到我那形影不离伙伴泥娃娃了。
我伤心极了眼睛哭得像核桃样肿肿。
慢慢地我长了也明白了其道理。
不直到现想起仍然觉得己傻得可爱。