论典型经验材料写作的基本规律:写作应该用典型
论型验材写作基规律型验材是党政军机关了表彰先进、传播事迹、交流和推广各种验所写材。
这类材写作是各类机关、团体使用频率高体其材质量高低是衡量级政治机关写作实力强弱重要标志。
但部队调了发现师团机关和基层些干部能力较弱只能应付要较低般材对要较高型验这样材往往感到无从下手。
这与当前急用型验推动军事斗争准备向纵深发展代要很不相称如何助政工干部攻克型验材写作瓶颈促进政工干部岗位写作水平向纵深发展研究型验材写作规律助初学者掌握验材写作技巧显得十分重要。
验是人们针对某实践活动通对成功因素分析和研究上升理性认识从而归纳概括出做法、体会、规律。
主要表现是不知道型验材有什么规律；二是不知道如何使总结出验更具有指导性；三是对如何提炼验观感到无从下手；四是对选取验实例怎样更具有型性把握不准。
（二）型验材结构形式。
我们进行广泛调研究并且、分析量型验材发现型验材像议论离不开论、论据、论证这三要素样也有反映其规律三要素。
请。
看验材习作片段其观是重发挥军事干部做思想政治工作优势改变政工干部唱独角戏局面。
接下是这样写艇长××提出以强有力思想政治工作开拓工作新局面设想。
政治教育他是如何带头学理论；线军事训练他是如何透战士训练微妙思想变化捕促信息 跟踪做思想工作反响。
这材观提炼得不错但军事干部做思想政治工作优势哪里?材没有说明只能是“观+例子”事迹材还没有上升到规律性认识这正是般初学者把握不地方。
如把这材改成 重发挥军事干部做训练思想政治工作优势改变政工干部唱独角戏局面。
（验观）军事干部始终处训练线整天与战士摸爬滚打起他们对每战士军事技术状况、思想基础、作风养成、性格爱比较了对战士训练言行、招式看得真切。
而且军事干部组织训练既能言传又能身教给战士展现良身形象 他们做思想政治工作针对性强战士易接受。
（验说）艇长× ×提出以强有力思想政治工作开拓工作新局面设想。
两年光费买籍和学习就花了五千元。
教育他带头学理论系己思想实际 撰写了十万多政治工作心得体会笔记他不仅线及预测战士训练可能产生思想问题 而且透战士训练微妙思想变化及捕捉信息把道理讲得直通战士心灵让战士懂理、信理、理。
举有效地激发了战士训练热情提高了训练质量。
战士刘说“艇长道理讲得实、及 我们愿听收获。
”（验实例） 不要看“军事干部始终处训练线……战士易接受”这段话它揭示了军事干部做思想工作这优势规律把军事干部××人做法推而广到所有军事干部使具有很强推广价值。
由看出只有验观不作理性说明思想深不够规律揭示不清验介绍不明达不到总结推广型验目。
（三）“三要素”是快速驾驭型验材金钥匙。
验材无论是前言、主体还是结尾都离不开验观、验说、验实例这三要素。
它们关系是验观是“灵魂”、是“统帅”；验说是“桥梁”连接着验观和验实例对验观起理性说明和释作用；验实例是“证人”对验观起证实作用。
通教学实践我们发现从这三基要素切入通层层剖析就可以把握型验材规律从而助初学者到把快速驾驭型验材金钥匙。
下面就从这三基要素入手探讨型验材写法。
二、重指导性提炼验观 凡是写验材志都有这样体会 费心思就是提炼验观因它既要有代气息又要有思想深还要体现性特征它又是睛笔旦观提炼出了 型验材写作也就完成了半。
对初写验志说提炼验观更是件头痛事不是观不鲜明就是“缺胳膊少腿”。
如何这问题呢？ （）宏观上要把握指导性走出评功摆误区。
占有量手材确定验观不仅要表现出“”上新招关键是宏观上要有“面”要着重看它有没有指导义否则就会使型验材陷入型身“评功摆”怪圈因推广验是了指导工作。
那么提炼验观宏观上如何把握指导性呢？ 简单地说就是写某型验材要先调了弄清它类单位或人这问题上共性要和存问题是什么然再了型身调研究型身上是如何有针对性地回答上面所提出问题。
具体地说要紧扣代脉搏。
二要体现上级精神。
党方针政策和各项规制是共遵守这是共性要哪单位执行效、成效推广出指导性无疑很强。
三要抓住性特征。
指导面上验关键还要上硬。
我们要着眼执行上级精神程呈现出共性问题出我们单位或人是如何结合实际这些问题使表现出鲜活性色彩。
四要具有推广价值。
推广验不是推广成绩不是型评功摆而是推广型取得成绩灵魂——验所方法所。
而这种验还要对别人有指导义从得到启示值得借鉴。
否则验再也只是摆不到桌面上“土”办法。
型验材主体多向心式结构宏观上把握指导性原则前提下确定总验观围绕着总验观就形成独特“验场”即围绕心（总验观）从不角（具体验观）进行辐射。
其基写法都是提炼出总验观前提下再提炼出若干具体验观作层次标题或层次提领句。
通分析研究我们发现验观有其定构成规律只要从两方面着手就可以助初学者快速提炼出验观。
提炼就是通对事物分析、归纳、概括从表象东西寻出质从别东西推导出普遍把实践东西上升理论把零散做法化成系统验使事物更具思想性和指导性。
“做法”就是验使实践活动取得成功做法是正面验；导致实践活动失败做法是反面验即教训。
二是提炼种作风。
从验提炼出工作作风让人们不仅学到工作方法重要是透工作方法学到种工作作风起到长远作用。
如验材总结出“身到心到眼到手到说到做到”验揭示了他们深入实际抓落实良作风不仅念起朗朗上口而且针对性很强。
三是提炼种精神。
从型验所能体现精神概括验观这是种高层次提炼它能起到鼓舞士气激励人心唤起众催人向上作用。
如“特别能吃苦特别能战斗特别能攻关特别能奉献”人航天精神。
． 探寻验观常见模式。
验即“方法”表现验观上有定构成特把握这些固有结构形式可以助我们快速准确地提炼出验观。
具体地说以某项工作具体做法心提炼验观基形式有以下几种 （）“方法目型”验观。
验材主要是通介绍某种做法达到某种目体现验观上前半句介绍具体做法半句说明这样做达到目。
例如“借助多方力量维护官兵权益”。
“借助多方力量”是方法“维护官兵权益”是目。
目达到就化成效其验观又演变“方法成效型”验观“进战士身上倾满腔热情使‘废铁’炼成了‘钢’”。
与上面相反前半句交待要达到目半句介绍达到这目方法或措施。
这类验观又分两种形式。
是直接交待目。
如“履行新使命新要重提高官兵驾驭新装备能力”。
二是接交代目。
先指出问题或特然交代这矛盾和问题方法措施。
如“针对些干部关热受市场浪潮牵引 保卫海疆职能识淡化问题把党性、责任、使命口叫得很响”、“针对市场济条件下官兵价值趋向多元化特重强根固打牢‘严’思想基础”。
与相对应效出现目变成效。
如“计划落实列入了重要项目”、“工作落实摆了重要地位”。
如“不以权力而傲用人格力量感化人”。
如某团通建立抓落实责任制使基层建设取得全面进步验提炼出“责任到人”、“责任到位”、“责任到底”“三到”做法具有很强指导性。
这种做法型验观要突出性寻特色不能总是落入“抓认识、抓制、抓领导”等“三抓”、“五搞”般概括要富有变化。
如《用先进思想教育人提高战斗力上下功夫》验观没有直接写抓认识提高抓坚持标准抓骨干培养而是提炼成 “见积极引导克不利战斗力成长因素”、 “就近想远从严要力战场上硬”、“以老育新刻苦磨炼战旗增添新光辉” 验观很有新指导性也增强了。
（）认识体会型验观。
型验材写作基要成功“做法”揭示出规律性认识使验具有全局性、普遍性指导义。
般用因、条件、假设关系式分析常用关词有“是”、“只有……才能”、“必须”。
如“搞精神明建设是推动连队全面建设强精神动力”“只有不断提高政治机关干部素质才能发挥出政治工作生机和活力”“按纲建连必须要有明确工作思路”等。
另外还有作用成效型、认识成效型等等提炼验观还要重“变化”如“严格标准——由松散走向正规”。
验观就其表现形态常出现头反复出现以示强调工整对仗不说明。
明白验观有其定结构形式对初学者可以对照模式进行模仿少走弯路快速提炼出验观。
三、深刻理性分析写验说 从前面例子可以看出验说是验观和验实例渡句通对验观所作必要释和说明展现出令人信理性认识引出事例起到承上启下作用。
验说有是对开展工作原因、目、依据作必要释有是对采取方法措施作适当说明缺少了这步它理论性就不完整因而影响验说力。
型验材正是因有了验说才从感性认识进步上升到理性高进而更地揭示出工作规律所以说它是型验材重要组成部分。
（）验说说理方式。
验材写作正是通验观统领验说验说释、说明验观增强了验理性色彩。
具体说验说说理主要有以下几种方式 ． 从背景、依据陪衬观。
说明开展工作基状况、采取举措依据和原则使总结出验更合“上级精神”更具有说力。
般放各层次前言部分。
． 从工作缘由阐明观。
介绍验前先把什么要开展这项工作出什么原因达到何种目说清楚这样不仅便介绍工作而且会引起者重视和兴趣。
这种说理方法般处各层次开端处。
3． 从概括做法说明观。
了介绍验般都要概括介绍工作采取些步骤、措施、方法和具体做法。
有些验通这种做法性验说就可以说明观有还这种做法性说面再结合具体事例说明观。
这种方式验材占比例较般处各层次部。
． 从作用成效证实观。
运用措施方法介绍发挥作用取得成绩和达到效以证实这种验正确性它般处验材前言或各层次结尾部分。
（二）验说说理应事项。
验说是种理性剖析不泛泛议论说些众所周知套话不能给人以任何启示。
． 不要把验说写成简单“题”。
有验观比较理就不必再作简单释说明以免造成重复。
如验观 “坚持团结形成合力”。
就不必释“人心齐泰山移力量分散就形不成合力……”可直接概括介绍坚持团结形成合力做法以做法性说说明观。
． 验说要富有起伏和变化。
验观确立以验说如何进入有人习惯用“实践使我们深深体会到”、“我们实际工作认识到”。
这样进入用多了显得呆板还让人产生人制作印象从而影响型验效。
这就要我们起草型验材动笔前要认真考虑几层次进入写法是从开展工作原因、目、背景、依据说起还是从概括做法说起表述上要讲究多样化富有起伏和变化使验材更富有生动色彩。
四、力选材型用验实例 验实例就是说明和证实验观实际工作事例以及有关工作成效依据。
但验实例不能像议论论据那样可以海阔天空旁征博引验实例仅限己当前做实际工作事例和依据。
无论选择什么事例都要力新颖、生动。
尽可能选择新近发生事或用新角挖掘出给人耳目新型实例。
因型实例不仅具有广泛代表性和具有强说力而且能深刻揭示事物质代表事物发展方向。
但是选用型实例并不是件简单工作它像沙里淘金要占有丰富材从认真鉴别和提取研究其质属性才能获得。
这种实例不仅具有浓厚代特色而且让人看就有震憾人心效说力、感染力很强。
如全国杰出青年海军优秀舰长柏耀平他上天能驾机入海能操舰展现了用现代高科技知识和党创新理论武装起新代军人形象。
选择这样型实例不仅具有代特色而且具有很强说力。
上天能驾机入海会操舰这样重型实例般是很少见。
平常人只能做些平常事但我们可以从平凡事例选择佳角展现出不平凡思想及精神境界表现其型性。
如会用电脑打很平常但如换角思考人类进入新世纪不是要重新学会写、重新学会说话、重新学会走路吗？那么把会用电脑打看作是领取进入新世纪通行证让人耳目新。
因事例就象“多棱镜”从每侧面看都能折射出不光泽。
所以说选择事例上要按照验观要准角选出有性实例证实验观以达到佳效。
如既没有重型实例又不能从平凡事件出佳角实例那么可以通归纳方法寻型性。
别、零散实例并不能说明问题但是可以紧紧围绕验观从众多事例归纳出很有说力实例。
如人做件事并不难但他几十年如日只做事不做坏事就不简单了。
． 排除争议发现被假象掩盖闪光实例。
有些工作事例成绩与问题正因有问题存而不被人认可从而掩饰了它型性；人也是这样缺往往是优影子如他勇探胆创新具有开拓精神很可能给人留下不够稳重印象但只要他缺不影响优发挥我们就不能否定这人而要充分肯定他成功处。
这就要我们用辨证眼光看它成绩是不是主流对工作开展有没有推动作用如成绩是主流对工作起到积极推动作用我们就要沙里淘金充分挖掘出它闪光出其具有积极义型实例。
（二）选择型验实例事项。
． 从验观防止脱节。
不能闭门造车先想观再例子没有合适例子就乱扭角使验实例与验观脱节造成验失真。
． 确保真实准确防止虚构。
真实是型验材生命。
材不真实贻害无穷。
我们选取验实例还要得起历史检验防止分突出型而产生副作用不利型验宣传和推广。
3． 力简洁精当防止冗长。
验实例型义定“质”不取“量”。
实际写作要我们从质上认识实例义不繁杂地记叙事例程也不堆砌事例而是要用简洁精当语言表达出验实例型性、成效性根据验观要精选实例以当十。