教育学心得体会
教育学心得体会 虽然教育学每周只有节但是我还是获益匪浅从《教育学》这门课学到了很多东西。
要感谢老师我们传授了《教育学》这门课程我觉得收获确是难言喻。
其实教育学年我们就开始学习了以前总不把它当回事儿心想又是门像《毛概》样无聊理论课。
但是到了今年我就彻底改变了我前想法。
是老师上课很有趣有吸引力。
课堂上不仅给我们举了很多哲学先贤以及教育们例子还给我们讲诉了许多实际生活案例。
所举许多例子不仅对我们学习教育学有很助而且还对我们身也很有启发作用。
通动和学讨论让我们课堂变得轻松、民主也让我们变得主动学习、主动思考。
通上课通对教育释对教育学释以及许许多多贴近生活事例我发现原“教育”并不是遥远话题；教育学也并不是门枯燥无味理论课。
依然清晰记得这学期我次翻开《教育学》这情形当我发现里容特别枯燥乏我才发现原是我误了《教育学》。
现再回到我开就提到收获却难以言喻上。
因我确实《教育学》这堂课上学到了很多知识不仅除了我对《教育学》就是门枯燥理论课理还丰富了我对“教育”“教育学”理。
其令我映象深就是爱因斯坦对教育定义教育是把受教育全部忘剩下东西。
通对“教育”质学习使我开阔了思维不再把“教育”词想空洞而深不可测。
其有许许多多我感兴趣话题比如西方化传统差异所造成西方教育义不。
老师给我们形象举例阐述他们不处老师把国灌输式教育形象比喻成木桶给杯子倒水老师是木桶学生是杯子老师主动灌输学生被动接受；更有思西方教育老师把西方引导式教育用“产婆术”做形象比喻老师是接生婆学生是孕妇而孕妇产下胎儿则是学生潜质通老师“助产”使学生主动学习、思考从而发掘己潜力和才能。
上老师课从历史角上说我也是获益匪浅通对“教育产生和发展”这节介绍我了了教育人类社会五阶段原始社会奴隶社会封建社会主义社会社会主义社会各特以及教育缓慢发展史。
讲到农业社会教育史国西周期“六艺”教育让我倍感骄傲我国先贤们那期就已提出了如优秀教育理念。
其很特别是古希腊“斯巴达教育”他们当教育目仅是是培养合格军人。
看着近学校里新生幸苦军训就让我不禁想起了古希腊“斯巴达教育”。
不仅要男主人打仗侍奉男主人生活居然还要视女主人情爱对象通这样特殊教育方式培养骑士军人品质和绅士风。
还有古希腊雅“通识教育”等等。
真是不历史期不国不化教育目各异容各异教育方法和组织形式也有不。
《教育学》真是让我对历史上各种教育开了眼界丰富了我知识和视野。
通老师对教师职业教师角色教师素养学生质属性以及如何处理师生关系讲和举例论证我才发现原做老师做老师做优秀班主任原是那么不容易是有那么多学问里面。
通这些实例我发现做老师离不开“头脑”要想当老师必须要全心全做学生传授者领导者辅导者以及朋友。
老师讲授“教师心论”和“学生心论”我也是获得了很启示我希望将我出当老师以能够尽量处理学生既是教育主体又是教育客体关系充分发挥己既是学生引导者又是学生依赖者身份。
各有各处但又有各劣势因我想我以当了老师要怎样做呢要怎样平衡学科课和活动课呢要怎样才能跟上新课标步伐呢？虽然我现还没有走上就职岗位但是通《教育学》这门课通刘老师认真讲使我还没踏上岗位前就开始思考这些问题我觉得对我将发展是很有利。
老师讲到我国基础教育课程改革谈到我国基础教育发生重要型我对“应试教育”和“素质教育”也有了更深了。