【古诗两首第一课时赠刘景文,教案教学设计】 赠刘景文教学设计

邓碧华 教学要．会认0生。

会写6。

．正确、流利、有感情地朗课背诵课。

3．体会诗人对秋天赞美情。

重难、关键．会认l生。

会写6。

．正确、流利、有感情地朗课背诵课体会诗人对秋天赞美情。

课划分 两课教学程课教学目．会认6生会写3。

．正确、流利、有感情地朗许歌背诵课体会诗人对秋天赞美情。

教具准备 课件、图片。

教学程、导入．出示苏东坡画像。

．出示写着“明月几有把酒问青天……”月饼盒。

3．了苏东坡。

苏轼宋代学东坡居士是唐宋八诗、词、俱出色．今天我们就学首他写诗。

．出示教学挂图。

要用上学词汇天高云淡、五谷丰登、瓜飘香、春华秋实秋收冬藏等。

5．导语苏东坡是怎样用诗描绘这秋景呢?请由朗诗歌赠刘景二、学习生．由诗出生。

．组词、准音。

赠送 姓刘 擎雨盖 菊花 残枝 犹有 君子 必须 橙色 橘子3．音平舌音赠 残．指导写。

枝 记 刘结构。

三、学习诗歌．由诗准音。

．听录音画出朗节奏。

赠／刘景荷尽／已无／擎雨盖菊残／犹有／傲霜枝。

年／景／君须记正是／橙黄／橘绿。

3．由齐出疑难处。

．学生讨论教师拨。

()出示荷叶田田图诗句。

荷花开放了巨如盖荷叶消失了。

()出示菊花盛开与衰败图诗句。

菊花干枯了却还留枝头似乎斗寒霜。

(3)导语荷尽菊残候还有什么呢?(看图)橙黄橘绿。

对这才是秋天美候齐3、句诗年景君须记正是橙黄橘绿。

诗年景色是橙子金黄、橘子飘绿候。

5．朗诗歌。

()这么优美、这么丰富秋天给人带什么?(快乐幸福、丰收……)()这么快乐、幸福秋天该怎么?(喜爱、快乐……)(3)齐诗歌。

童重以下词语擎天盖、傲霜枝、君须记、正是6．背诵诗歌。

四、拓展学习(再背二首写秋诗)作业设计、看拼音写词语。

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