[在春季开学典礼上的讲话] 春季开学典礼校长讲话
早上今天是开学天首先请允许我代表校长室向年学校发展付出辛勤努力老师和学表示由衷感谢向老师和员工、向全体学致以新年问候。
寒假里发生件事让我想了很多看看我们礼堂铝合金窗户被人偷走了会是什么干呢？如是我们曾学生干我我们教育感到悲哀我们要彻底反思我们教育除了传授知识我们还该干些什么。
首先我给讲观感。
央视《实话实说》栏目有期节目主要人物是叫丁卫美国人 我看那期《实话实说》当就被深深地感动其实重要不是他是哪国人而是这物欲社会安清贫、坚守己做人良心、坚守己理想精神。
丁卫是美国人。
我认识他是电视上。
这美国人带给了我深深感动。
我受到深深感动这天是央电视台《实话实说》节目组请到了丁卫。
他到了国所普通郊区学教学。
这美国青年因做人与教学深得人喜欢居然当上了校长。
概是998年底想到国西部看看丁卫到了甘肃兰州。
他到西北民族学院应聘当学教师。
“丁卫你学应聘候是不是这样说‘我曾是名学教师积累了些教学验所以你校应聘学教师？’”没想到丁卫这样回答“概就是这样。
”卫话让现场很多观众都会心地笑了。
更有思还头。
学校给卫定工是每月00元。
卫问别人00元兰州是不是很高了？别人说是算高了。
是卫主动到学校让人把工降到900元。
学校再坚持卫不让说怎么也不能超000元。
学校给他每月950元。
这段历很笑但是我到现场没人笑。
崔永元问“卫你每月工够用吗？”卫说“够了我每月钱除了买些饭票就用买些邮票给里打打电话三四元就够了”。
我听见观众有不少人“哇”地声发出惊叹。
我知道是有人灵魂受到触动了,而这种触动是我们教科和父母教化所达不到。
而真正让我感动还是以下幕。
别出心裁编导做这期节目让丁卫带了他所有当只还不及我们平常出门旅游背那么而“容”丰富帆布袋。
而让我们怎么也想不到是这便是美国青年国生存5年积累下我们肉眼看得到财富。
崔永元让丁卫向展示下他当卫脸红了下打开了他帆布袋里面东西是这样。
顶卫乡足球队队帽。
他戴着向人展示我看见了他眼里骄傲。
相册。
里面是他亲人、朋友还有他教学生照片。
3用精致相框镶人温馨亲昵合影(卫从包里掏出相框面上玻璃被压碎了卫脸上露出不易察觉心痛表情。
不会儿节目组人把赶着买相框送给了卫。
央台这着似平凡举动令我感动和叹它那么及地体现了善人涵和我们对外国友人尊重)。
两套换洗衣其有件军装上装。
那是卫爸爸年轻当兵穿整整0年了。
卫向观众展示很有些骄傲地说因它漂亮啊。
5双洗普通运动鞋。
那甚至不是双品牌球鞋卫将它拿出候说什么也不让崔永元碰下他说“这鞋很臭”。
6几件以饭盆、口杯、牙刷、剃须刀阵容生活必品。
7面随身带着鲜艳五星红旗。
当美国青年丁卫将面国国旗打开向现场观众展示偌演播厅里鸦雀无声现场乐队深情地奏响了《我祖国》旋律。
崔永元问卫你怎么会将五星红旗带身边？丁卫说我带着它就是了提醒己我现是国我要多说美丽有人到我房里看着墙上挂着五星红旗也会缩我们差距。
丁卫普普通通话让我从另角认识了我们国旗也让我眼泪不听话地下。
当崔永元问丁卫国感觉苦不苦丁卫说很比如这次你们央台就让我这样平凡人做嘉宾而且还让我坐飞机吃很饭菜。
我看见崔永元有些不思地脸红了他幽默地说“我觉得你挺像我们国人？雷锋”丁卫想了想说“还真有儿像。
”伙儿“轰”地声善地笑开了。
“只是雷锋挺平常他只是凭良心做事人这样人不应该只有每人都应该做得到”他认真地补充道。
节目快结束崔永元对丁卫说“丁卫你听到人对你评价吗？”丁卫笑笑说“没有”崔永元说“现我们就让你听听。
许多丁卫事丁卫教学生以及学生长镜头前交替着出现他们地说着丁卫可敬与可爱处有人情到深处甚至泪盈眶。
学女孩对着镜头说“丁老师从没骂我但我真怕他啊因我怕看他因我而失望样子”而我们看到镜头是丁老师教那所学孩子们争着抢到镜头前流着泪喊你回教我们吧。
美国青年却国得到了人世珍贵东西我心颤。
朴素平凡甚至不很英俊丁卫给我们上了有教益课这样课我们课上是没有。
老师们学们从丁卫身上你们受到了什么样启发？当我感慨万千这件事深深地触动了我。
校里我们每每刻都见证着每位学言行。
但刚才和学们道进入会场途看到了部分学踩踏草坪听到了别学生口吐出脏话我心里深感难与不安。
今天我想给补上幼儿课知明懂礼仪。
什么是礼仪？简单地说礼仪就是律己、敬人种行规是表现对他人尊重和理程和手段。
什么叫“明”？广义上说明就是化发展积极成总和是良生活方式和精神风尚表明物质明、精神明和政治明达至较高水平。
明礼仪不仅是人素质、教养体现也是人道德和社会公德体现。
孔子认“不学礼无以立”；汉代贾谊则把是否讲礼、守礼看作是人与兽区别。
黄香温席、程门立雪、孔融让梨等历史故事都是古人讲礼仪事例。
现代明社会里这些讲明知礼仪美德更应得到力弘扬。
具体人际关系表现尊重、理、宽容、团结、助和友爱。
它要人们做到风、行、语言方面庄重方、雅真诚、坦率开朗、谦和恭敬养成良社会交往习惯。
它还表现人行习惯合乎社会规觉遵守社会公德凡事除了想到我们己还要念及别人；与人方便己方便；己所不欲勿施人；明礼仪者与其说是套行规不如说是种生活态。
清朝候臣李鸿出使俄国。
公共场所恶习发作随地吐了口痰被外国记者加渲染、嘲弄丢尽了国人脸。
再如现实生活乱扔废纸破坏公物口出脏言乱闯红灯践踏花草破坏绿化集会高声喧哗公共场所抽烟见师长不问候乘坐公共交通不给老弱病残让座等不明行不仅表明身素质低下更重要是损害了整社会明风气甚至是国脸面。
常出国人都会发现这样现象——世界各地公共场所明提示语醒目是“简体”。
这应该引起我们每国陆人反思。
礼作用人知伦常识尊卑衡进退举止明荣辱察美丑分善恶。
言语有礼则和无礼则恶；交往处有礼则序无礼则乱。
人以礼待人则人我相敬；人以礼待物则物我合。
学校教师学礼、知礼、守礼必导出教育优良秩序；学生学礼、知礼、守礼必导出学习优良秩序。
教师彬彬有礼恭敬上课虔诚育人心有爱目有人待生如出则学生必如沐春风如被朝霞爱校如归陶然乐学；学生有礼彬彬奉纪守规丝不苟知恩感德视师如亲潜心学习则教师必甘如饴成功常驻幸福有加。
如让校端置诸“礼”下便可石成金化平凡神奇改诸弊优良校风学风当会谐和纯然。
明代学者王守仁说“知是行始行是知成”“知而不行只是知。
”我们接受明礼仪教育己有却吝履行、甚至反其道而行这跟从没有接受礼仪教育没有区别!所以我们要实践社会明就要从这“知行合”上下功夫、从己坐言起行上下功夫从告别不明生活节上下功夫。
有记者曾访问获得诺贝尔奖科学“教授人生重要东西是哪儿学到呢？”科学回答出乎所有人——“幼儿。
那里我学到了令我终身受益东西比如说有东西要与朋友分享要谦让吃饭前要洗手……”我们完善己明修养也样并非定要有什么了不起举措而是要从身边滴事做起养成明习惯使明观念从识层次进入无识层次使明贯穿我们举动。
我们总喜欢埋怨别人却不愿改变己。
其实埋怨别人别人不会因我们埋怨而改变；只要开始改变己你会立即发现己身上已发生了可喜变化。
每人改变社会就会前进步。
老师们员工们学们让我们从现做起让明礼仪不再是纯粹理念而是每学子觉言行让明礼仪不再是外强加约束而是我化种快乐不要让明只纸上出现要让它活跃我们当让明无所不。
今天话如你有收益我相信明天你就不会再拆学校窗子。
谢谢