主题墙装饰与主题活动紧密结合|幼儿园春天主题墙方案
教师吧课件主题墙装饰与主题活动紧密结合班我是国人主题活动我们和孩子们起布置了庆祝国庆祖国特产展、等系列教育环境庆祝国庆节这专栏里我们孩子和起制作了国旗并将制作国旗布置主题墙上加深幼儿对国旗认识。
主题墙前他们将红花、红苹等各种标记贴己地方或吃特产上神气而豪地向介绍己所见所闻进步认识了首都北京、长城、天安门……激发了爱祖国情感。
让幼儿成环境主人人性化主题墙改以往从主题确定到具体布置几乎都由教师手策划、完成惯例以儿童位把长视作重要合作伙伴满足幼儿发展也幼儿提供宽松、由、可选择材和环境。
由主题墙便成了幼儿、长、教师沟通窗口成了孩子们由活动、主探天地。
如创设主题活动“动物我们朋友”我们先让孩子们发挥想象充当环境创设策划者然主题墙上设计了片森林又游戏角上摆放几用包装盒做成“”。
孩子们纷纷从带己喜爱动物图片和动物玩具他们极心地把动物玩具送到游戏角上“”里又很仔细地把张张动物图片剪贴到主题墙森林里不到两天功夫栩栩如生动物世界就展现面前孩子们己作品感到豪他们兴奋地向伴、向老师、向长们介绍己所认识并喜爱动物有甚至还关心起动物们温饱。
每当孩子们采到主题墙饰前他们总会天真烂漫地对着动物说话尽情地抒发己对动物情感这系列活动不仅使幼儿与墙饰产生了积极动还让孩子体验了关心他人快乐产生了“己是环境主人是己改变了环境”成功感。
环境设置动态化主题墙创设要随着幼儿兴趣和要变化而不断变化并随着每主题活动然展开和不断深入而逐步丰富。
如十月份主题活动“秋天了开始我们组织了次拾落叶活动引导幼儿仔细观察各种树叶形状、颜色然起动手将树叶分类用牛皮纸做树干用蜡纸、废报纸等剪成各种树叶贴到墙上布置成“美丽森林”。
了段当老师发现孩子们对树叶做成各种饰品非常感兴趣又启发引导幼儿将收集各种树叶做成项链、“花环、裙子等装饰品创设了树叶饰品展孩子们面对己作品奋不已亲操作幼儿创造美、表现美能力得到了提高。
深秋了认识“秋天实孩子问我们树上怎么没有子呀是主题墙上森林就变成了丰收牙膏盒做成“货车“里忙运输……幅幅形象生动画面向孩子们展现了秋天成熟丰收美景。
整环境创设实施程主题墙课程搭建了与幼儿对话平台孩子们把己所思、所想、所知、所做都展示这平台上而这平台又孩子们发展提供了更广阔天地。
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