[教师随笔从一篇课文三次备课解读教师专业成长关键点] 语文备课
今天认识了上海市语特级教师漪老师她所以能够成名优秀教师得益多年“课三次备课”。
说到备课我想起己刚刚成名新教师那刚从学毕业虽然也历了实习讲课等但毕竟还是缺乏验该到上课就会片茫然眼前唯可以依靠就是教材和参考。
还记得次教初地理由我不是学科专业出身我匆忙买了学地理专业籍和环球地理杂志光盘电脑上顿恶补知识专业知识思考该如何上这门课呢？我又愁了唯可以借鉴就是其他学科教师上课模式然就是翻开参考看活动建议等。
相对老师我刚开始工作没有做到信面对课程思考问题习惯总是想依赖对象。
我想开始我们将己学所学知识和能力独立释放出将己放没有任何依靠位置上先让己潜能充分发挥出看看己能设计出什么样教学方案呢？当次备课结束我们不妨可以再看教学参考或者让己师傅给己指下这样对比看看己哪些方面已有了定基础了哪些地方还要己不断完善和学习别老师认比较做法我不妨可以我课堂上试试看效如何那么我想到别人没有想到也可以课堂上进行检验如效非常那就继续坚持如实践检验不可取我们再进行修正。
当我们拿着这样设计稿进行授课也不能规矩严格按照教案容授课要根据真实课堂上实际情况进行有效调节当我们课堂上进行实践再进行二次反思当些想法得到课堂实践检验是可取我们就继续坚持形成己特色假如不可取地方我们就尽量避免再次发生或修正授课方式这反思程我们称课反思对课反思我们可以对前教案再次进行修订也就是所说三次备课。
其实对成熟教师说我们多年课堂实践会发现前教案会随着代变迁以及授课环境、对象改变而发生这巨变化这要我们对原有教案不断进行修改所谓成熟教师、优秀教师就是不断修改教案基础上不断地化构建我独有授课模式和授课风格。
三次备课我们不难发现刚刚成教师定要有信心要工作上树立勤奋刻苦职业习惯切不可对参考产生依赖心理教学没有捷径可图只能步脚印发展。
二就是进行备课定要多借鉴别人优补充己不足将前人总结验有效合理运用到己课堂上抓住课堂主脉络快速成长。
三是课坚持做到反思修正教学方案不断总结课堂实践有效验形成我独立教学风格。