大学生村官报名条件【大学生村官年度考核总结】
35更多顶部学生村官考核总结二学生村官年考核总结三学生村官考核总结四街道 0年 学生村官考核总结五学生村官考核总结更多相关学生村官考核总结沙冲乡0年学生村官考核总结全面了我乡到村任职学生工作、学习情况切实加强学生“村官”群众技术和水平科学地评定其年工作实绩按照县委组织部安排部署根据《沙冲乡学生“村官”考核办法》我乡月日对合条件名到村任职学生进行了年考核。
考核工作以学生“村官”岗位职责和所承担工作任基依据按照“德才兼备、以德先”要从“德、能、勤、绩、廉”五方面着重了学生“村官”思想政治素质履行岗位职责和完成工作目标任能力。
次考核工作坚持客观公正、重实绩原则实行平与定期相结合定性与定量相结合方法制定了详细学生“村官”考核方案严格考核程序组成了乡党委记带队办公室工作人员和包村干部参加考核工作组到村进行考核。
次考核工作开展情况如下、考核主要容对学生“村官”考核以学生“村官”岗位职责和所承担工作任基依据按照“德才兼备、以德先”要全面考核德、能、勤、绩、廉着重了学生“村官”思想政治素质履行岗位职责和完成工作目标任情况以及品德和作风等重考核工作实绩。
平考核重考核学生“村官”完成日常工作任、阶段工作目标任情况以及岗工作表现情况采取工作日志和民情日记、专项工作检、总结、考勤等方式进行由乡党委责志予以审核评价。
次年考核以平考核基础由乡党委牵头考核工作组具体责实施二、考核方法步骤次年考核按以下程序进行、学生“村官”按照岗位职责和有关要进行年工作总结形成面总结材如实填写《学生“村官”年考核登记表》并定围述职。
、对考核对象进行民主测评参加测评围包括乡党委领导班子有关成员所村“两委”班子成员和党员群众代表等参加测评人员不得少0人并实行当场匿名划票。
3、进行征见和别谈话从乡党委领导、学生“村官”、所村“两委”班子成员、党员和群众代表抽取部分人员进行别谈话。
、考核工作组根据平考核、民主测评、别谈话、实地走访等情况和人年总结写出考核鉴定材提出考核等次建议和改进提高要。
乡党委根据考核组见、民主测评情况和优秀等次名额确定考核等次。
反馈结束由考核对象《学生“村官”年考核登记表》上填写见并签存入人档案。
三、考核结次学生“村官”考核结分优秀、合格、基合格和不合格四等次其“优秀”等次人其余合格。
次年考核工作开展顺利考核组成员认真责学生“村官”积极配合充分展现了我乡学生“村官”良风貌通次考核更激发了他们工作干劲增强了他们广农村建功立业心与信心。
当然次年考核工作由紧任重开展程也存些问题考核办法还不够细化形式还不够多样不能够很地对学生“村官”进行更全面评价这也是我们乡以对学生“村官”进行考核努力方向。
四、考核发现问题及改进方法通次年考核我们发现虽然我乡学生村官年里取得了令人可喜成绩但也存着些问题是别“村官”思想担较重。
由学生“村官”不是正式国工作人员、收入不高因而对今工作、考公员等存较思想担；二是工作验较少处理很多问题不能得心应手由比较年轻工作也比较有性不能很融入到村工作。
总体说我乡学生“村官”整体素质较高但不排除还有别学生工作和学习情况不尽如人针对考核存问题今将主要抓以下几方面工作（）改进管理办法加强“村官”我管理。
尝试以“村官”管理“村官”方法促进学生“村官”我约束识养成。
（二）加强奖惩机制完善。
比如通年终考核奖励使这些学生工作起更有干劲充分发挥他们能力与价值。
总我们以会再接再厉管理使用我乡学生“村官”更地挖掘他们潜力我乡社会主义新农村建设培养锻炼更人才。
0年月日二学生村官年考核总结 人xxxx年3月到xx镇xx村工作。
这对我说是新挑战。
近年我保持谦逊姿态向学习上级领导关怀助下,基层群众支持鼓舞下,我认真履行着这名新代村官光荣职责。
年我做到了 、增强思想道德培养提高人能力建设 加强理论学习提高道德素养是新期村官基要。
年我直重理论学习多学多想提高思想政治素质。
这年我光荣递交了入党申请工作生活刻以共产党员身份严格要己认真学习和贯彻“xxxx”重要思想和科学发展观各方面不断地完善己超越己重塑己世界观人生观价值观xx村进步发展尽职尽责。
基层工作岗位上工作了近年通不断学习积累了定基层工作验能够处理日常工作些问题。
3月我参加学生工作者培训工作认真学习业知识并工作努力与实际相结合保证了各项工作正常运行。
平常还和其他村官交流心得体会取长补短。
xx村供职这段我组织管理能力、综合分析能力、协调办事能力和言语表达能力等方面得到锻炼人素质得到显著提高。
二、实践勤奋工作姿态努力开拓人成就 爱岗尽业是对名村官起码要。
我以全心全心态对待团支部工作召开团支部会和组织团活动组织成立青年突击队各种抗灾活动身先士卒充分发挥了青年先锋模作用；我努力完成村级档案建制工作通各种方式了档案工作完成了xx年村级档案归档整理工作；工作上我完成了各类信息表格编辑工作记录完成了各种会议记录规工作表格采编了xx年xx村三份《村简报》完成了系列件起草工作。
外我还参与全国农业普学城、幼儿征地化活动心建设春蚕灾害调抗战调研科普示村和市级明村申报等系列工作。
xxxx年5月村团支部被评“优秀团组织”我被光荣地推举成了市团代会代表月份团支部改选会上我又被推举村团支部记；xx年月村被评市“科普示村”由我收集整理申报台帐被选“样板台帐”。
这些成绩取得离不开村里支持和鼓励。
正是有这么展示我平台才能实现我人生价值。
三、重律无私作风 发扬我学习热情 人诚信是我做人原则。
职岗位上我处处以诚待人。
平工作扎实细致。
始终对己高标准、严要。
认真学习着胡主席“xxxx”精神。
刻做到重、醒加强身修养。
树立正确价值观和利益观并与切不良行做斗争。
现代社会是学习型社会工作我也常参加各种农技培训学习工作发挥己理论特长些产业上矛盾问题。
钻研农村业知识还不断加强我素质培养和提高取得了机动车驾照参加了《会计证》学习考核还报考了浙江学远程教育进行二学位进修。
我刻保持着学处处学姿态和头脑。
通加强我素养不断学习锻炼塑造名新型与俱进村官而努力 总结这年有微薄成绩也有定不足。
这切只代表新年我要努力学习戒骄戒躁基层土地上发挥出己光与热三学生村官考核总结不断提升到我乡任职学生村官再学习能力、创新能力和实践能力激发他们潜能切实加强全乡学生村官群众技术和水平科学地评定学生村官年工作实绩我乡严格按照《共云南省委办公厅 云南省人民政府办公厅关印发〈云南省选聘到村任职高校毕业生管理办法（试行）〉通知》有关规定和××县选聘到村任职高校毕业生年考核方案要认真开展xx年××乡学生村官年考核工作现将考核情况总结如下、学生村官基情况到我乡工作学生村官共有6人其男人女人；专生6人；这6人当省外市有人省市人分别安排班别、××、公良、班、广科、糯董6行政村工作。
班别村村官刘继春参加××县事业单位招考已考取现已分配到××乡班朵学教。
我乡成立以党委副记王进组长纪委记王琼、组织委员周妹副组长宣传干事、组织干事等成员学生村官年考核领导组责全局考核工作。
我乡月8日至3日对全乡5村委会5名学生村官进行全面考核次考核以学生村官岗位职责和所承担工作任基依据按照“德才兼备、以德先”要全面考核德、能、勤、绩、廉、学等六方面并按考核方案程序进行（）由选聘到村学生村官人撰写人工作总结填写年考核登记表并测评会上向参加测评村组干部、人代表、政协委员、群众代表述职回答群众代表相关题；（二）所有参加民主评议会成员对考核对象学生村官进行民主测评并将测评结记入测评表由工作人员收交考核领导组；（三）进行别谈话。
谈话围包括参加测评会所有成员和学生村官人主要就考核对象工作纪律、学习、工作作风等情况进行交流并由考核组成员对谈话容进行现场记录；（四）考核组根据别谈话容深入学生村官工作生活场所现场了工作开展情况和群众办实事、事情况并走访当地农户户；（五）看考核对象平考勤、学习和工作有关并登记册；（六）乡党委通考核组汇总考核情况对照评定标准。
我乡次考核广泛听取村党总支部和群众见基础上客观公正地确定了我乡xx年学生村官年考核优秀学生村官名合格名。
四、存问题及今努力方向。
通年考核虽然我乡学生村官年里取得了令人可喜成绩但我们也发现了些问题。
、由他们工作验较少处理很多问题不能得心应手所以各村不能急成。
、村官要严格要己努力提高身素质。
3、别村官思想担较重。
由学生村官不是正式国工作人员、收入不高别村官对今工作、考公员等存较思想担。
总体说学生整体素质较高但不排除还有别学生生活习惯不尽如人工作也比较有性不能很融入到村工作。
针对考核存问题今主要抓以下几方面工作、改进管理办法加强村官我管理。
、加强奖惩机制完善。
比如通年终考核办法使这些学生村官们工作起更有干劲并且能充分发挥他们能力与价值。
、组织验交流活动比如乡交流、乡外交流或者和其它乡镇结对子等等。
5、希望上级党委尽快补招空缺村官班别村村官已分配到学校教希望上级党委尽快补招下派。
四街道 0年 学生村官考核总结xx街道0年学生村官考核总结全面了我街道到村任职学生工作、学习情况切实加强学生“村官”群众技术和水平科学地评定其年工作实绩按照区委组织部安排部署根据《xx街道学生“村官”考核办法》我街道8月8日对名到村任职学生进行了年考核。
考核工作以学生“村官”岗位职责和所承担工作任基依据按照“德才兼备、以德先”要从“德、能、勤、绩、廉”五方面着重了学生“村官”思想政治素质履行岗位职责和完成工作目标任能力。
次考核工作坚持客观公正、重实绩原则实行平与定期相结合定性与定量相结合方法制定了详细学生“村官”考核方案严格考核程序组成了科级干部带队组织办公室工作人员、管区主任和包村干部参加考核工作组分别到名村官所任职3村逐村进行考核。
次考核工作开展情况如下、考核主要容对学生“村官”考核以学生“村官”岗位职责和所承担工作任基依据按照“德才兼备、以德先”要全面考核德、能、勤、绩、廉着重了学生“村官”思想政治素质履行岗位职责和完成工作目标任情况以及品德和作风等重考核工作实绩。
平考核重考核学生“村官”完成日常工作任、阶段工作目标任情况以及岗工作表现情况采取工作日志和民情日记、专项工作检、总结、考勤等方式进行由街道党工委责志予以审核评价。
次年考核以平考核基础由街道党工委组织办公室牵头考核工作组具体责实施二、考核方法步骤次年考核按以下程序进行、学生“村官”按照岗位职责和有关要进行年工作总结形成面总结材如实填写《学生“村官”年考核登记表》并定围述职。
、对考核对象进行民主测评参加测评围包括街道党工委领导班子有关成员、管区责人、所村“两委”班子成员和党员群众代表等参加测评人员不得少30人并实行当场匿名划票。
3、进行征见和别谈话从街道党工委领导、学生“村官”、所村“两委”班子成员、党员和群众代表抽取部分人员进行别谈话形成征见和谈话情况记录。
、考核工作组根据平考核、民主测评、别谈话、实地走访等情况和人年总结写出考核鉴定材提出考核等次建议和改进提高要。
5、对拟定优秀等次学生“村官”街道、村两级政公开栏进行公示。
街道党工委根据考核组见、民主测评情况和优秀等次名额确定考核等次。
6、街道党工委主要领导或责考核部门领导采取谈心谈话方式向学生“村官”进行反馈。
反馈结束由考核对象《学生“村官”年考核登记表》上填写见并签存入人档案。
学生“村官”对年考核定“不合格”等次不可以向区组织人事部门申请复核和申诉。
三、考核结次学生“村官”考核结分优秀、合格、基合格和不合格四等次其“优秀”等次人其余合格。
次年考核工作开展顺利考核组成员认真责学生“村官”积极配合充分展现了我街道学生“村官”良风貌通次考核更激发了他们工作干劲增强了他们广农村建功立业心与信心。
当然次年考核工作由紧任重开展程也存些问题考核办法还不够细化形式还不够多样不能够很地对学生“村官”进行更全面评价这也是我们街道以对学生“村官”进行考核努力方向。
四、考核发现问题及改进方法通次年考核我们发现虽然我街道学生村官年里取得了令人可喜成绩但也存着些问题是别“村官”思想担较重。
由学生“村官”不是正式国工作人员、收入不高因而对今工作、考公员等存较思想(请你继续关担；二是工作验较少处理很多问题不能得心应手由比较年轻工作也比较有性不能很融入到村工作。
总体说我街道学生“村官”整体素质较高但不排除还有别学生工作和学习情况不尽如人针对考核存问题今将主要抓以下几方面工作（）改进管理办法加强“村官”我管理。
尝试以“村官”管理“村官”方法促进学生“村官”我约束识养成。
（二）加强奖惩机制完善。
比如通年终考核奖励使这些学生工作起更有干劲充分发挥他们能力与价值。
（三）组织验交流活动比如街道交流、街道外交流或者和其它街道结对子等。
（四）多举办些体活动调动学生积极性丰富学生“村官”业余化生活。