十二次微笑,教学设计:十二次微笑ppt

9、十二次微笑、教学目标、认会认掌握会写以及由生组成新词。

、抓住重词语理课句子思。

3、正确、流利、有感情地朗课。

、会用心翼翼、惊奇造句。

二、教学重、难、学习课体会句子重词语作用。

、引导学生体会空姐真诚歉教育学生学会理学会宽容。

三、课安排两课课教学容学习生；初课初步感知课容。

教学程、谈话导入新课、破题板课题9、十二次微笑、全班齐课题质疑课题。

二、学生新词、出示生提示旅右边部分和氏区别。

、指名生生发音问题。

3、全班齐生。

、形近组词。

项（ ） 功（ ） 糟（ ） 遭（ ） 蔬（ ） 疏（ ） 谅（ ） 凉（ ）偿（ ） 尝（ ） 委（ ） 萎（ ） 旅（ ） 族（ ） 趟（ ） 淌（ ）5、出示词语指定组词语。

6、学生轻声由朗课出令你感动句子并句子旁边写上己感受。

三、再课理清脉络、以组单位组讨论每然段写了什么容？、各组组先相交流进行改进并推荐代表准备发言。

段（）由空姐疏忽造成了乘客不满。

二段（57）临到目地乘客还是不肯原谅那位空姐空姐依然微笑着将留言交给了那位乘客。

三段（8）由空姐十二次微笑让乘客终定将投诉信改写成表扬信。

四、分然段朗课、思考课写另外什么容？按什么顺序写？是按照事情发展顺序写。

、你了这课知道故事概容你想到了什么？五、结这位空姐以她高质量以十二次微笑化了乘客不满也弥补了己疏忽她我们全体学做出了榜样。

六、作业、写课生、词语。

、正确、流利地朗课。

二课教学容讲课～三段；总结全。

教学程、复习导入新课二、学习课部分、全班齐段。

、你懂了什么？（组先相交流相纠正）3、什么是疏忽？（忘记了没有）5、空姐疏忽造成了什么从哪里可以看出？出具体语句说明。

6、渡空姐延误了乘客吃药给旅客带了不便因乘客不肯原谅那位空姐。

三、学习课二部分（57）、指名朗课二段要正确、流利、有感情。

、请你们出旅行期空姐是怎样对待乘客句子。

3、全班起朗并体会感情。

（抓住特微笑委屈礼貌真诚等词语进行体会人物心活动）、当乘客要写投诉信候空姐是怎么说怎么做？乘客听完有什么反应呢？什么？他脸色有什么变化？四、学习课段、指名朗课其余学思考乘客写了些什么呢？你知道是什么原因么？、教师出示信容全班起朗。

你知道乘客改变态原因是什么吗？（因乘客空姐十二次微笑感受到了空姐那真诚歉这十二次微笑深深地打动了乘客这种高质量让那位乘客很满）五、总结全、学了这课你有什么感受？、今如你疏忽做错了事情你该怎么办？六、作业、用心翼翼、惊奇造句。

、有感情地朗课。

3、写写学了这课你有什么感受。