[三年级语文走遍天下书为侣教案学案]三年级下册语文教案

教案、学案体化设计 课题 3、走遍天下侣 课 课 教学目标 设计 、认识生会写9。

正确写”伴侣、娱乐”等词语。

、能正确、流利、有感情地朗课把握主要容体会作者选择陪伴己旅行理由及反复方法并受到启示。

3、感受作者对热爱逐步培养学生“以侣”习惯。

教学 方法 设计 、朗感悟法通多种方式朗让学生感悟并理容。

、组合作法 教学程序设计 教材处理设计 师生活动设计 、谈话导入释课题。

、设想如独旅行只能带样东西会选择什么？ 、引出课题理“侣”含义。

二、检前置性学习收获整体感知。

、检生词重关“娱乐、某种”音。

、检课朗情况整体感知主要容。

3、交流收获提出问题。

三、细感悟合作探究。

（）品——6然段理“走遍天下侣”原因。

、作者什么要选择作己伴侣？画出相关语句。

、组交流用“毫不犹豫“练习说话。

（二）学习7——8然段理反复方法。

【重难】 重把握主要容体会作者情感。

难理反复原因和方法。

【生全】 识侣、娱、趟、诵 写侣、娱、趟、毫、诵、弃、豫、择、灯、悉、编、某 重指导 “豫”左边是“予”不是“矛” “零”下边是“令”不是“今” “编” 辨编 （ ）遍（ ） 【辨多音】 ǎ（角落） gōg （供不应） 角 供 é（角色） gòg （口供） 【词语全】 理 毫不犹豫也不迟疑很坚断。

故地老地方这里指已多遍了并熟悉。

运用 毫不犹豫妈妈毫不犹豫地答应了我请。

【近反义词】 近义词熟悉——了 忽略——忽视 反义词熟悉——陌生 犹豫——坚定 【四词语】 毫不犹豫 周游世界 【句子仿造】 （原句）你喜爱就是位朋友也是处你随想就故地。

（仿句）你喜爱就是伴也是你永远离不开。

、课前前置性学习 课完成前置性学习要。

二、交流前置性学习情况 、看屏幕认生词 、组检课朗情况交流己不懂问题。

3、集体交流己弄懂和不懂词语。

、思考作者选择陪伴己旅行理由是什么？ 三、主学习6然段 、边默边圈、、画哪些语句表达了作者对喜爱？ 、交流己感悟用“毫不犹豫“练习说话。

3、“你喜爱就像朋友就像你”体会把什么比喻什么表达了怎样情感。

想象还可以把比喻成什么？ 四、组合作学习50然段 、。

出表示顺序词理作者方法。

并用这几词练习说话。

、结合己体验谈“这就真像与另人船而行”理。

3、组交流。

教学程序设计 教材处理设计 师生活动设计 、抓住“首先”“然”“”理方法。

用这几词练习说话。

、结合己体验谈“这就真像与另人船而行”理。

四、拓展延伸品积累。

、作者方法对你有什启示？ 、引导学生把喜欢段落背诵下 五、课堂结布置作业。

、总结课写作方法进行练笔。

假如你独旅行会带上什么写写己想法。

、诗歌《神奇》 【句段析】 （）你喜爱就像朋友就像。

作者把和相比表示对喜爱犹如爱样己喜爱就是回己温暖。

另外作者将比喻不仅表达了喜爱情还说了从不角看会发现不美说明值得反复。

（）你喜爱就是位朋友也是处你随想就故地。

“故地”老地方这里指已多遍了并熟悉；“想就”是说方便随心所欲想就。

表达了作者对浓郁情感对喜爱到不厌程。

【指导】 引导学生把握主要容体会作者选择陪伴己旅行理由及反复方法并受到启示。

【心思想】 告诉我们要与伴以侣其乐无穷；提出善要常常新不厌必有所获。

【写作特】 设问、反问、比喻等写作方法灵活运用让魅力无穷。

课堂练习 、看拼音写词语。

àg qì ú xī ú lè bā xě ( ) ( ) ( ) ( ) 、用“毫不犹豫”写句话 3、仿写填空 你喜爱就像朋友就像。

你喜爱就是＿＿＿＿也是＿＿＿＿＿。

板设计 3、走遍天下侣 理由像朋友 像 方法遍又遍地 课反思 语课要姓“语”课堂教学我多次安排了“语言训练”。

如静思考问题师生（生生生）对话句式变化义方法交流和掌握对理念反思评价这些都是品词析句引导交流方法指导实现了学生语素质提高让语课堂充满浓浓“语味儿”。