蝴蝶泉教学设计
、能结合释及译懂短思。
知道课描写了蝴蝶清冽、树奇特、蝶优美。
3 教学用具教学课件 标签教学程 、揭示课题、出示课题指齐。
、了课题你有什么想了？请欣赏蝴蝶泉图片说说你感受。
3、简介徐霞客、蝴蝶泉出示徐霞客（586—6）名弘祖振霞客江苏江阴人。
明地理学、旅行和学。
他30年考察撰成60万《徐霞客游记》既是系统考察祖国地貌地质地理名著还是优美学佳作国外具有深远影响。
现就让我们起走近奇美蝴蝶泉吧。
二、通课了 、教师学生仿。
（）师（）学生由（要正确、句句通顺）。
（3）组按句轮。
、设计填空整体进入。
（）师句话里作者主要抓住了哪些景物写呢？请参考译思考下。
指名译并出示填空出示（）古树（）清泉（）蝶花千（）真蝶 （）交流。
（3）结作者把镜头聚焦（屏幕）——“株古树、泓清泉、树蝶花、千串真蝶”描绘了蝴蝶泉蝴蝶盛会。
三、精课、（媒体出示古）课共有四句话你能根据释说说这四句话思吗？ （随机出示四句话及释。
）、（山麓）有树合抱倚崖而耸立下有泉东向漱根窍而出清冽可鉴。
（）蝴蝶泉地理位置如何？你能画画示图吗？ （）想象湖水是如何清澈啊……出示蝴蝶泉水( )就像( )。
B、泉上树当四月初即发花如蛱蝶须翅栩然与生蝶无异。
出示树开花就像( )真是( )。
、又有真蝶千万连须钩足树巅倒悬而下及泉面缤纷络绎五色焕然。
从这句话你了到哪些信息？(蝴蝶泉名称由合欢树花奇美吸引了彩蝶蝴蝶数量多色彩艳丽……) 、游人俱从月群而观五月乃已。
（）理“俱”、“群”、“已”思。
（）说说这句话思。
、你觉得蝴蝶泉美吗？美哪里？结合课说说写写。
3、背诵全课堂结 四、总结、结徐霞客把他对蝴蝶泉感受记了著名《徐霞客游记》里老师虽然没能身临其境但也想借古写下己感受——（出示并齐）。
树泉池蝶, ( ) ( )飞舞传说。
游记霞客, ( ) ( )段千年。
、齐古。
3、说说下列句带思。
（）东向漱根窍而出 （）五色焕然（3）游人俱从月群而观课习题 五、课作业 、正确朗古。
、《石潭记》片段体会用言写景妙处。
二十四日通往“蝴蝶泉”林荫道上洱海边白族渔民甸高原藏族牧民省外各族群众海外旅游者成群结队前往观看。
“蝴蝶泉”周围绿油油草地上和丛林观众头上和脚下有着绚丽色彩各种颜色蝴蝶穿梭般地飞舞。
令人感到惊异是泉旁棵树上许多黑底黄蝴蝶首尾相衔像紫罗兰般串串地悬挂下。
据理县志记从前泉旁有株树春末夏初树上开花花形如蝶真假难变从树顶挂到泉面五彩缤纷颇壮观。
“蝴蝶泉”附近至今还流传着类似“梁山伯与祝英台”那样传说。
这里古木参天绿树成荫理石栏杆围着泓清澈透明泉水。
每年阴历四五月份五彩缤纷蝴蝶四处飞舞有成串地垂挂树枝上这就是有名“蝴蝶泉”给水泉增添了独特景色。
什么蝴蝶泉蝴蝶那么多呢？原蝴蝶泉正处断层上附近充沛雨水渗进破碎地层流到蝴蝶泉带形成了清澈泉水。
加上这里四季如春气候温暖附近山坡上终年生长着树木花草蝴蝶类昆虫提供了生活繁殖良条件。
每年春天蝴蝶泉边合欢树发新叶候都要分泌种带芳香树汁它是蝴蝶爱吃食物招引了成千上万蝴蝶这样就形成了罕见“蝴蝶泉”。
蝴蝶泉上暑假我随着爸爸妈妈了云南省昆明市游玩。
早就听说昆明四季如春我心情激动不已。
下火车我才发现昆明然是风景优美名不虚传。
我们目地是蝴蝶泉。
进蝴蝶泉门花草树木发出阵阵幽香便扑别而年四季都吸引着形态各异蝴蝶这里栖息。
顺着林道走座人工垒起石山矗立草上面刻着郭沫若爷爷亲笔题词“蝴蝶泉”三金光闪闪。
往里面走池泉水清澈见底四周绿树成荫古柏参天这应该就是蝴蝶泉吧四月份春暖花开候也就是蝴蝶聚会候。
成群结队蝴蝶从四面八方飞有凤蝶、燕尾蝶菜花蝶。
凤蝶对对停息池边仿佛是朵朵美丽凤尾花。
燕尾蝶树枝上向许多燕子起引颈高歌。
菜花蝶围绕着池塘翩翩起舞像田里黄了菜花。
当你置身这蝴蝶海洋你会感到心旷神怡忘记了劳累情不禁赞叹然奇异景观。