【《小英雄雨来》教学设计1】 小英雄雨来教学设计

、教学要、通教师指导下独立初步理容学习英雄雨热爱祖国、憎恨敌人、机智勇敢优秀品质。

、继续练习用比较快速课能说出每部分主要容。

3、练习给每部分课加标题。

二、教学重、难用较快速课说出每部分主要容。

三、教学课。

四、设计理念虽是略课但由幅较长可以安排课完成。

教学要练习用比较快速课培养学生能力。

先通课用比较快速默课了雨是哪里人生活哪年代？什么称他是英雄？体了课主要讲了什么。

全研部分部分地、思考特别重理我们是国人我们爱己祖国这句话。

全面理课容基础上给各部分加标题。

进行总结扩展观看情景剧；建议学生管桦说原著。

五、教学程（）激发情感释题引疑。

、课件演示雨与鬼子斗争片断。

问你们想认识这位英雄吗？、出示课题（）理课题齐课题你从知道了什么？指是雨年龄是少年。

英雄指是雨特。

雨课主人公。

课题表现出心英雄（）引导到学生质疑看到课题你还想知道什么？（什么称雨是英雄？）（从课哪些地方可以看出雨是位英雄？）（二）汇报预习以学定教。

、由交流预习得。

、分节相机正音释词。

3、浏览课初步了。

（）通哪件事表现雨机智勇敢优秀品质？（掩护李叔、和鬼子斗争）（）其它部分与表现雨是英雄有什么关系？