【《西门豹》教学设计】 西门豹名师教学实录
教学目标、会认娶、绸等7生会给逼、淌组词。
、研课0－5然段抓住西门豹说话、评、议体会西门豹惩治恶人巧妙处。
教学用具多媒体课件教学预设、课前谈话了姓氏导入课题、我介绍我姓姚姚明姚谁也能介绍己姓。
、我们姓都是有人姓是两你听说吗？（司马光、欧阳修、公孙策、诸葛亮等）3、出示课题西门豹。
他姓什么？（西门是复姓豹是名。
）这三怎么？（西门豹）、再课题引导质疑西门豹西门豹着着你脑子里会蹦出什么问题呢？预设西门豹是谁？是怎样人？他是干什么？课写了他哪些事？课什么以他名题目？二、初课感知容、课件介绍请学们由朗课标出然段序借助拼音准音通课思考课写了他哪些事？、检。
出示词语、这些词语你能吗？指名老师带。
B、给逼、淌组词。
、观察灌并写。
3、理清脉络课写了西门豹哪些事？用课写了西门豹________。
句式说说选择两词语说说每人说件。
教师随机板（调情况、巧治恶人、兴修水利）、这三件事就像3幅画我们起画下。
老师先画幅我要画三幅请学们闭上眼睛。
6段。
三、深入学习研课（二部分）。
、引入二部分。
师课要边边想象脑海形成画面。
有幅是人物多、场面热闹是哪幅？是几到几然段？、桌起0－5然段完了跟桌说说你仿佛看到了什么。
3、交流。
麻烦你跟河伯说声说我要选漂亮几天就送。
（）那么西门豹会怎么说这句话呢？（皱着头说、生气地说、正地说）他回头（）地对巫婆说不行这姑娘不漂亮河伯不会满。
麻烦你跟河伯说声说我要选漂亮几天就送。
指名用不语气。
（3）从西门豹话里你知道了什么？女孩子真不漂亮吗？预设二（）出示等了会儿西门豹对官绅头子说巫婆怎么还不回麻烦你催催吧。
（）西门豹会怎么说这句话呢？（着急地说、不耐烦地说）（3）从西门豹话里你懂了什么？预设三（）师就这样西门豹又叫卫士把官绅得头子投进了漳河他面对着漳河了很久。
那些官绅引。
生那些官绅都提心吊胆连气也不敢出。
师当西门豹说怎么还不回请你们催催吧生那些官绅吓得面如土色跪下磕头饶把头都磕破了直淌血。
（）师怕吗？怕什么？（3）有问题吗？老师有问题西门已惩治了巫婆和官绅头子什么还要了很久呢？他等巫婆和官绅头子回？等什么？（他等等漳河边官绅认罪饶等漳河边姓明辨真相。
）（）姓们明白了吗？出示5然段。
四、课堂结巧设悬念。
、西门豹就这样凭着智慧和胆识巧妙地惩治了巫婆和官绅教育姓不要相信迷信。
你还有什么问题吗？（西门豹明知巫婆、官绅是骗钱害人什么不派兵把他们抓起？什么要用这样办法？西门豹是怎样想起这办法？）、我们下节课继续研课。
五、布置作业写写练练。
、西门豹不仅巧妙地惩治了巫婆、官绅头子而且还教育了老姓老姓都明白了巫婆和官绅是骗钱害人。
这天漳河边上满了老姓。
如你也场看了事情会说写什么？说说再写下。
(可以是位官绅、位乡里生、也可以是老姓、孩你可以可以写句也可以写几句)、交流评议板设计细调说声30、西门豹巧惩恶催催兴水利