教师学习总结及体会
通两天紧张而充实学习我受益非浅特别是对教育教学理论涵有了较深刻理和认识从而有效地提高了己认识水平和理论水平进步增强了己战胜困难抓教育教学和提高身业水平信心和心。
下面我谈几体会、新形势下教育教学改革工作要老师必须具备较高政治素质和业素质提高人综合素质不断适应教育教学改革工作要。
李元昌老师从教历和对教育执著追给我们年轻教师很教育让我们懂得什么是教育怎样才能教出优秀学生让我们懂得“没有爱就没有教育”这深刻道理。
二、要谦虚谨慎不要傲气。
这是宋老师给我深刻印象。
无论是从处理师生关系还是从处理学校、庭、社会关系讲都必须谦虚谨慎戒骄戒躁始终保持清醒理智头脑。
要集思广益不要主观臆断。
定要有很强平等、共学习识遇事多商量、多沟通常性地交流思想交换见调动学生主动学习识。
教师要心胸宽广不要肚鸡肠。
定要有种容人、容事宽广胸怀能够听取各种不见要严律己宽以待人少猜疑心、嫉妒心、怨恨心多些理心、关怀心、友爱心这样给学生良示作用。
会使教学效收到事半功倍作用。
教师应该是位雕塑师能将块坯材用己思想与感情将它雕塑成件艺术精品。
从质上看学生并不存与差分“差生”所以 “差”原因他们潜能被种种主客观因素所束缚而得到充分释放而已。
学生身主观因素和客观影响。
主客观因素都会严重束缚学生潜能发挥都会成学生健康成长与发展障碍。
他们身上我们要倾全部爱发现他们学习上每滴进步寻他们生活品德上每闪光然运用激励机制加以充分肯定和激励恢复感到温暖增强信从而缩师生心灵上距离使他们产生“向师性”。
这样才会他们成长与发展道路上有质飞跃。
现代代是竞争激烈代。
国与国竞争主要体现综合国力竞争综合国力竞争归根结底是人才竞争而人才培养靠是教育靠是教师兢兢业业工作。
只有深深地认识这才能激发对教师工作热爱也才能把这种爱倾到对学生教育。
五、教师还必须十分重视“言传”外“身教”要以身行影响学习真正成学生表率使学生从教师身上懂得什么应什么不可。
因教师教学待人接物行举止言行都必须认真、稳重、规、得体切不可马虎、轻率、任性、不责任。
除外教师还应和学生进行常性心灵沟通向学生畅开心灵既可以向学生谈己从人生取得宝贵验也可以向学生坦诚地公开己生活教训使学生真正感受到你不仅是良师还是益友。