【《荷花》鉴赏品味教材】 荷花教材分析

、观察细致入微描摹生动传神。

二然节重描写 了白荷花各种姿态以白荷花这些圆盘冒出总起冒突出了荷花蓬勃向上生命力；然用有有有饿这组排比句分述从荷花刚开、全开和将爱三种不形态具体描绘了荷花蓓蕾初绽、鲜花怒放、含苞预防欲放娇美姿态。

、想象丰富奇特又合情合理感情细腻真挚。

作者想象丰富、胆、奇特但这些想象都是建立定生活体验基础上所以切又是那么合情合理。

像蜻蜓飞告诉我请飞行快乐。

鱼脚下游告诉我昨夜梦句以拟人手法写蜻蜓和鱼告诉我它们快乐有趣事情。

将蜻蜓、鱼赋予人性安排它们与荷花甜蜜私语充满童趣。

3、这是我面对池荷花所产生移情特殊感受。

作者将己想象成穿着雪白衣裳荷花；把荷花轻轻摇摆想象成迎风舞蹈。

这样想象深刻地表现了作者对荷花喜爱对然赞美情。

看胆而又合理想象可以增强感染力。