四年级下册语文园地二教学反思_阳朝小学四年级语文教学反思

阳朝学四年级语教学反思。

从年级到四年级已整整地四年了看着学生们由到步步地成长心感慨万分。

尤其四年级语教学使我感受很我曾历失败痛苦也尝试成功喜悦。

四年级语通全方面调研成绩位列前茅。

成功方面归纳起有这么几。

、学生学教师拨。

每课我首先让学生学学程分角色课划出问题包括不认识词多音义词反义词可让学生学享受由无包袱无心理担由翻着着。

让学交流己成取长补短。

教师作用是拨、鼓励、表彰看谁发现问题多看谁问题多。

交流相助相学习。

采取了这些方法玩学生不玩了班发形成了比、学、赶、、超风气。

学习鼓励优秀激发差生采取对或多对形式助差生看哪学习组失误少差生就减少了。

这样把全班学生积极性调动起人心齐泰山移。

年我班差生数量越越少学习热情也越越高不懈努力终换丰厚回报。

二、多给学生材。

年我鼓励学生些报刊和些籍定期检他们成。

利用讲故事形式把他们学习知识以讲故事向全班学汇报看谁讲故事多看谁讲故事。

这样学生能力就提高起了积极性也调动起了。

养成随随记习惯让学生建立笔记写笔记建立学习心得专刊做到有布置有检每周次总结展示各成。

鼓励落表扬先进建立起以班长心学生组织并维持这活动持久性和长期性。

三、各科教师相协作。

合作共处相协调是各科教师共搞班级工作重要保证。

平日教学做到不占用学生课外不占用学生音体美等课真正使课改成新期教育发展体系。

学生素质看教育教育素质看老师。

做名人民教师我始终以这观念严格要己继续教学探新课改奥教育事业起己责任传授己智慧而努力。