提高农业推广的人才队伍建设的方法
摘 要：我国是农业大国，而随着全球经济的发展，农业推广的目标已经从以往的仅追求产量转变到提高农民生活质量、环境质量、经济效益，促进农业的可持续发展等。农业推广的服务也从以往的单纯技术和物质，转变到适应社会需求、家庭需求、农民个人需求、经济需求，并需要适应市场的竞争。本文主要从我国农业推广人才建设的必要性出发，分析目前我国农业推广人才队伍的问题及原因，并提出相应策略，完善农业推广人才队伍建设。 作文 /zuowen/。
关键词：农业推广； 人才队伍建设； 农业服务 前言 农业推广的人才队伍是指在农业的某方面具有一定的专业知识或专门技能，可以进行创造性劳动并为农业推广作出贡献的人才队伍，它是农业生产活动中素质较高的劳动者。而农民作为农业推广的主要对象，他们发挥着最积极、最具有决定性的作用，在农业推广过程中农民的地位也是不可忽略的。 1我国农业推广人才建设的必要性 1.1我国农业生产明显落后于世界平均水平 党的“十七大”提出要全面建设小康社会，小康社会的建设重点和难点都在农村。作为一个发展中的农业大国，我国农业生产明显落后于世界平均水平。农业出现明显的生产率低、科技利用率底、商品化低等现象，这些与我国缺乏专业性的农业推广人才有不可或缺的原因。 1.2我国现有的农业推广人才已不能满足现代农业的发展要求 按现代农业的标准来看，我国的农业生产方式远远达不到要求，现有的农业推广人才已经不能适应现代农业的发展要求，高素质、职业化、懂经济、懂法律的复合型农业推广人才严重缺乏。应用型的农业科技人才的缺乏，严重影响了先进农业技术的推广和应用，影响了农业产业化进程。 1.3我国农业结构不合理，科技贡献率低。
思想汇报 /sixianghuibao/ 相对于传统农业而言，现代农业广泛的运用了当今现代的科学技术和先进的管理理念，这属于农业水平的较高级阶段。而我国农业目前存在明显的结构不合理现象，先进科学技术得不到合理的运用。农业推广是农业科技发展的重要组成部分，在当前我国农业成果转化速度慢、农业产业化水平低、科技贡献率低等这些情况面前，加强农业科技推广显得尤为重要。 2目前我国农业推广人才队伍的问题及原因分析 2.1农业推广人员角色错位现象严重 在我国的农业推广过程中，政府职能部门是农业推广体系的主要参与者，这往往也会造成推广人员角色错位,在实际工作中误把自己当成农业活动的管理者和指挥者，而忽略自己推广教育和交流的功能。 2.2农业经费不足，农业推广人才流失严重 农业推广经费少，农业推广人才待遇低，导致的推广队伍稳定性差，也是影响我国农业推广人才队伍发展的关键性问题。据调查，在财政支农的各项支出中：农业推广的资金投入一直位于最后一名。许多地方的财政甚至连工资都拨付不了，至使一些农业推广服务部门被推向市场，有的甚至被拍卖或撤消，人才流失现象严重。 2.3农业教育不符合现代化农业的要求，农业专业不被重视 我国农业推广人才队伍的教育不符合现代农业发展的要求。农业专业一直处在不被看好的阶段，学生愿意学习这个专业的本来就为数不多，学校处于两难的办学境地。有的学校连基本的教学都很难维持，更不用说改善师资力量、提高办学水平了，这也就让农业推广人才在教育上落后于其他国家。 2.4我国农业推广的人才队伍供给与需求错位严重 我国地方农业推广的人才队伍供给与需求错位现象严重。由于在农村，环境和待遇都不好，许多从农业大学毕业的学生都想方设法到县、市一级单位工作，乡村级农技人员越来越少，使农业推广组织的供给与农业推广组织的需求错位。于是，当前我国基层农业基地大多是一些非专业人员进行推广，推广队伍的整体水平低。有关部门虽曾规定农业推广人员应具有中专学历,但实际上目前县级以下的乡镇农业推广人员还多数是中学毕业；部分推广人员就算具备较高的农业知识水平，但却缺乏农业活动实践，很难做好实际的工作。 3完善农业推广人才队伍的方法 3.1各职能单位明确职能，加强培训 政府及农业推广人员应明确职能，职能部门建立健全农业推广的制度和法规。加强培训，努力培养一批专业性的基层农技推广骨干人才。明确好各方的职责分工，减少出现推广人员的角色错位问题。
作文 /zuowen/ 3.2加强财政支持，为人才队伍建设创造良好条件 加强财政支持，?为建设人才队伍提供优良环境。要想吸引人才、留住人才，必须创造相对良好的工作、生活环境，这也是尊重劳动、尊重人才的要求，从而激励他们为农业的推广建设多做贡献。 3.3完善教育制度，促进人才的选拔和培养 现代人们对农业专业缺乏了解,因此相关的教育主管部门和各培养单位应通过各种手段加大对农业专业的宣传力度,把农业推广专业学位作为宣传对象进行宣传。同时，提高学校的教学水平和教学条件，培养现代农业的高级农业人才。 3.4建立健全农业推广人才的激励机制，提高人才的创新能力和实践能力 多创立以实践科研为目的的科技培训基地，提高实践水平，同时对农业的主体——农民进行再教育，提高农民的素质，加快科技推广速度，提高我国的农业竞争力。同时，还要注意农业的主体还是农民，农民是农业活动的主要参与者，我们应积极运用现代化多媒体和远程教育等手段，建立健全农村科技信息网，加强对农民的教育，传播先进科技成果，提高科技的利用率，不断推动我国农业产业化、标准化、国际化的进程。 5小结 作为一个传统的农业大国，我国农业生产明显落后于世界平均水平，农业技术的推广显得尤为总要，而随着全球经济的发展，农业推广的目标已经从以往的仅追求产量转变到提高农民生活质量、环境质量、经济效益，促进农业的可持续发展等。在这种大环境的影响下，社会各方面应发挥其积极的作用，不断加强农业推广的人才队伍建设，运用多种方式、多种渠道进行宣传、推广。 参考文献 [1] 何艺玲.贾黎明.我国生态环境建设现状及其对农业推广人才的需求.中国林业教育.2006(04). [2] 梁成云.全雄吉.张守发.新农村建设对人才规模和能力要求的研究.高等农业教育.2008(04). [3] 宋安民.“十二五”时期农业面临的新挑战.农业科学.2011（07）. [4] 杜丽华.加强农业技术推广体系建设的对策.中国农学通报.2011（11）.